巴金短文教案2篇 主备人：刘怀福.docVIP

《短文两篇》教案 巴金 主备人：刘怀福 成员：闫娇、郑海松、马欢欢、魏素丽 教学目标 知识与技能目标： （1）了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。 （2）了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的深意。 （3）理解文中象征手法的运用。 （4）走近作者并了解文章的写作背景。 过程与方法目标： （1）通过多种阅读方式，读准字音，体会作者所表达的思想情感。 （2）通过启发、点拨和讨论等方式，理解象征手法的应用。 情感、态度与价值观： 引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想人格。 教学重点： （1）加强诵读，培养学生感受能力与理解能力。 （2）理解两篇短文的精神实质及时代意义。 教学难点： （1）把握文中重点语句的深刻含义。 (2)理解文中象征手法的含义。 教学过程： 一、导入课文： “日”与“月”字放在一起可以组成“明”字；看到“明”字，同学们会想到哪些词语呢?(学生：明亮、光明、希望)今天我们来学习分别以“日”字与“月”为标题的两篇短文，看看文中是不是也表达了作者对光明与希望的追求呢？ 二、阅读课文、感知课文（《日》） 1. 个人示范读。 2. 自由读课文——注意生字词。 3. 个人示范读。