高职高专英语学生口语障碍及教学对策的研究.docVIP

高职高专英语学生口语障碍及教学对策的研究 　　[摘要]口语是语言存在的基本形式。在英语学习方面，由于各方面的制约因素，绝大多数高职高专英语学生的口语能力低于听、读、写、译等其他能力。长期以来，在传统教学思想及方法的指导下，英语五项基本技能中，“说”始终没有得到充分重视。因此，培养学生的外语实际应用能力，尤其是口头交际能力显得尤为重要。如何提高学生口语水平，切实培养学生的口头交际能力，也已成为高职高专英语教学中一个新的课题。本文主要通过对学生口语障碍成因分析，提出了对策和方法。 　　[摘要]高职高专英语学生 口语障碍 教学对策 　　 　　一、引言 　　 　　随着社会对新型人才英语水平和语言应用能力要求的提高，英语交际能力的培养在英语学习中也变得越来越重要。而我国外语教学一贯是以教师为主导，以语言知识为中心，以阅读为主要的学习途径，以词汇量为目标，这仿佛己经形成了一种根深蒂固的外语学习文化。我们的高职高专生在学习英语多年之后，依旧阅读速度慢，词汇量小，绝大多数学生只能读懂一些英语简易读物，看不懂英文报纸，到图书馆查找资料文献也是困难重重，不少人对填写各种英语表格束手无策，写不出正确、得体的英语短文，听说能力则更差，连日常交流的英语也听不懂、说不出，就更谈不上用外语进行学术交流。因此，培养学生对外语的实际应用能力，尤其是口头交际能力显得尤为重要。 　　 　　二、英语口语