五年制高职护理专业班主任工作剖析.docVIP

五年制高职护理专业班主任工作剖析 　　 摘 要：文章结合五年制高职护理专业实际情况，从提升班主任自身素质、爱和尊重、关注学生心理健康等方面对如何做好班主任工作进行了探讨。 　　 关键词：高职；尊重；教育；班主任 　　 　　 五年制高职教育工作中班主任工作是非常重要的一环。五年制高职教育是初中起点，学生年龄普遍较小，思想不成熟，人生观、世界观尚不完善。如何能使学生平稳度过叛逆期，利用在校五年成长为一个健康合格的应用技术人才，是每个班主任都在思考的问题。本人在多年的班级管理实践中，总结出了以下一些经验。 　　 一、为人师表，不断提升自身道德修养 　　 在一个班级身上，往往能看到班主任的影子，因为班主任的道德修养、学识水平直接或潜移默化影响班里的每个学生，因而能形成以班风班貌为体现的个性特征。初中毕业的学生十五六岁，正是崇尚偶像的年纪，他们喜欢体育明星、娱乐明星，但他们也喜欢有才学、有修养的老师。班主任工作的重中之重，是要让学生觉得你是一个值得尊重的人。有尊重才有服从，班主任工作才好展开。而相较于你说什么，学生更愿意看你怎样做。行动远比语言有说明力、感染力。我曾经在中途接过一个劣迹斑斑的班级，她们原来的班主任因为种种原因不能再带班，由我接手。虽然对她们的各种恶劣行径我早有耳闻，但当我真的作为班主任第一次走进教室的时候，还是被吓了一跳。课桌歪歪扭扭，扔在地上的书这儿一本那儿一