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课文阅读调查表 中心小学小学生课外阅读问卷调查(学生问卷) 亲爱的同学, 欢迎你参加这次调查问卷活动。 我校本学期开展课文阅 读课, 根据自己的实际情况实事求是地填写 。 选择题 (将答案的序号写在后面的括号里,每题限选一项) 1、你喜欢读什么类型的书籍?() A 练习册 B 文学故事类 C 科普类 D 漫画类 E 其它 2、你每天都读课外书吗?() A 每天 B 经常 C 偶尔 3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种?() A 电视 B 课外书 C都喜欢 4、你喜欢读什么样的书?() A 全是文字的 B 文字为主,配一些图画的 C 图画为主,只有很少的文字的 D 全是图画的 5、你觉得读课外书有那些益处?() A扩大知识面 B 提高学习成绩 C 消磨时间 D 好玩 6、你读课外书,是因为() A自己喜欢 B 爸爸妈妈要求自己读 C 老师的要求 7、你的老师是否支持你读课外书?() A支持 B 不支持 C 有时支持有时反对 D 有些老师支持,有些老师反对 9、你喜欢学校的课文阅读活动吗?() A 喜欢 B 不喜欢 2017-11-22 中心小学学生课外阅读问卷调查(家长问卷) 贵家长: 您好! 我们中心小学正在开展一项关于 “ 小学生课外阅读情况调查 ” 的研 究活动,希望得到您的帮助。 请您在百忙之中抽一点时间,填写这份问卷。 谢谢! 1、 您的孩子喜欢阅读吗? () A 、喜欢 B 、不喜欢 2、 放学后,您的孩子在家阅读课外书吗? () A 、经常读 B 、有时读 C 、很少读 D 、基本不读 3、 双休日,您的孩子在家阅读课外书吗? () A 、经常读 B 、有时读 C 、很少读 D 、基本不读 4、 您对孩子阅读课外书的态度是 () A 、支持 B 、不支持 C 、无所谓 5、 您经常带孩子去书店买书吗? () A 、经常买 B 、偶尔买 C 、没卖过 6、 您认为课外阅读对孩子有好处吗? () A 、有 B 、没有 C 、说不清 7、 您的孩子会和您交流阅读的体会吗? () A 、经常会 B 、有时会 C 、很少 D 、不会 8、 您给孩子买书的原则是:() A 、认为重要的,对孩子有用的就买 B 、孩子喜欢的就买 C 、会和孩子商量买什么书好 9、您支持学校组织实施的 阅读课 吗? 10、针对学生的阅读情况,请对对学校的阅读课打分。(满分 100分) 2017-11-22 中 心 小 学 课 外 阅 读 问 卷 调 查 分 析 报 告 一、进行小学生课外阅读调查的缘由 1、 当前的教学环境。 《语文课程标准》 在总目标中说到 “培 植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习 惯,掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力,注 重情感体验, 有较丰富的积累, 形成良好的语感。 学会运用多种 阅读方法。 能初步理解、 鉴赏文学作品, 受到高尚情操与趣味的 熏陶, 发展个性, 丰富自己的精神世界。 能借助工具书阅读浅易 文言文。九年课外阅读总量应在 400万字以上。”如上数据, 目前使用的教材也好, 还是新课程实验班级的使用教材, 就教材 本身来看, 都是达到这个量。 所以新课程特别强调要加强学生的 课外阅读, 在大量阅读的基础上培养学生爱国主义感情、 社会主 义道德品质, 逐步形成积极的人生态度和正确的价值观, 提高文 化品位和审美情趣。 2、我校学生的语文学习状态。长期以来,我校作为一所农 村小学, 学校语文教学缺乏对学生的课外阅读系统指导, 只有个 别教师比较注重, 而大量的学生处在放任自流的状态, 学生阅读 习惯差, 阅读不能有效地进行。 在平时的语文学习中表现出语言 表达能力差, 不能顺利地表达自己的意见, 词汇量少, 语言平淡; 怕写作文,一遇上作文就愁眉不展,不爱写日记;语病多,错别 字、病句屡屡出现;缺少对语言的鉴别能力。 3、他人成功经验。吕叔湘先生说过:“回忆自己的学习过 程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。 我想自己大概是三七开吧, 也就是说, 百分之七十是得之于课外 阅读。” 由此可见, 要改变我校学生的语文能力, 加强对全体学生的课外 阅读探索是一条必经之路。 我校中高段语文教研组也因此开展了 《农村小学打造书香班级的实践与研究》 的课题研究。 为使课题 研究更加深入, 切实了解学生的状况, 更加有的放矢地进行课题 研究, 我们在 07年 9月就着手进行调查方案的制定, 虽然当时 课题申报立项还没批复, 但我们对此项课题的研究不会因此而改 变。此次调查,我们采用书面答题的形式,共 20题,三到五年 级 125名学生参加,学生不具名,使其在一种真实、可信的状 态下反映事实,以保证此次数据的有效性。 二、 对收上来的学生问卷进行了整理、归纳,现将有关调查结 果情况