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儿童画教学剖析 　　 [摘要] 儿童画是富有想象力的绘画,是无拘无束的真情实感的流露,是发展儿童特长的一种重要途径。本文主要从儿童画的特点出发,并根据其特点深入探讨了如何进行儿童画教学。 　　[关键词] 儿童画 特点 想象力 学习兴趣 观察生活 　　 　　儿童画是发展儿童个性特长的一条重要途径,对开发儿童的智力起着重要作用。这也使得越来越多的家长开始关注对孩子的美术教育。那怎么界定儿童画呢?是不是儿童画的画都是儿童画呢?儿童画是指儿童作为创作者所完成的绘画,是儿童根据年龄的成长和对生活的体验,通过观察、思考、感动,协调眼、手、脑的作用,创作的具有情感体验的、对自然或社会观察意涵的视觉符号。因此,儿童画应该是儿童生命的图像,以表达儿童的主观感受为主,是无拘无束的、轻松自然的、没有任何的包袱,是儿童情感的自然流露,也是儿童内心世界的一种独白,是人类艺术的一种原始感觉,具有很高的审美价值。 　　一、儿童画特点 　　1.儿童画具有模仿性特点 　　孩子对很多事物都充满好奇心理,有很强的求知欲望,盼望着长大,因此,在生活中,他们常常模仿大人,穿大人的鞋或者衣服等。这种意识反映到美术活动中,孩子们就会觉得自己能像老师一样画出一副作品来,但他们还缺少创新的技能,所以,要靠模仿来达到目的。 　　2.儿童画形式具有单纯化、形象化、色彩夸张的特点 　　孩子的心理世界是奇妙的,充满着奇特的事情,表现在美术活动中,就是画面具有了夸张化、形象化的特点。比如,画面中人的身体和四肢是活动的,可以自由伸缩或者加长变短等;也可以在人的脸上画出两个巨大的鼻孔,也可在人的侧面看到一只眼睛;可以创造出外形奇特、色彩斑斓的建筑物,也可以把秋千吊到月亮上去等。儿童画的这种形象化的语言,是儿童内心世界的体现。 　　3.儿童画具有想象力丰富的特点 　　儿童是想象力最为丰富的年龄段,在儿童的眼里,没有什么是不可能的。儿童的想象能力非常强,他们看到的世界是广阔的,在他们的眼里:弯弯的月牙可以荡秋千;可爱的动物聚在一起会开音乐会;侏罗纪公园的恐龙出现在现代社会;老爷爷脸上的沟壑也能熨烫的年轻;未来的汽车可以是蜜蜂汽车、七星瓢汽车……,儿童的天真、热情,他们内心的奇妙世界让成人难以理解,成人的生存空间受到社会习俗的制约,与孩子们天真的世界相比,更显得儿童的世界充满乐趣、自由自在,所以很多成人很欣赏儿童画,是没有受到任何约束的、无拘无束的儿童情感的体现。儿童在创作时会表现出很多令人新奇的东西,会把喜爱的东西拟人化,会同时呈现出不同时代的事物。教师要尊重孩子的想象,挖掘孩子的想象力,站在孩子的角度去思维,去想问题,只有这样,才能真正理童趣,才能真正挖出孩子内心的美的世界。 　　4.儿童画的构图具有随意性 　　儿童绘画时,构图是随意的,不会有成人那样的规则和限制。在画面上不会考虑画面的均衡对称,也不会想画面是否色彩是否协调等。在作画的过程中,他们很可能转移地方,也可能进行画纸的正反结合,在画纸上随意的画,直到画纸全都涂上了五颜六色的色彩为止。同时,这种随意性,也构成了多种新颖的构图形式。 　　二、儿童画教学途径探讨 　　1.根据孩子的特点,运用科学的教学方法,引导孩子学会观察 　　儿童步入殿堂时,我们要根据孩子的特点,培养其敏锐感和观察力,还要给孩子确定明确的绘画主题,引导孩子边玩边画。作为儿童画教师,要最好学期教学计划,还要确定好每堂课的教学主题,引导学生拓宽视野、积极表现。比如,教孩子画渔船时,开始什么也不给暗示,让孩子自己画。半个小时后,几个孩子都画完了,形状各异。进行点评时,要给予肯定,都很有创意,画得也很漂亮,但是画的这些船都不是渔船。因为条件有限,不能直接带孩子到海边看渔船,我就抽时间让孩子看了渔船的录像,让孩子观察了船头、船尾、船体、铁锚等,还给孩子讲了一些关于不同时期的渔船式样、构造和鲜为人知的一些渔民捕鱼的传奇故事等。等孩子看后,我又让他们话渔船,这次他们画渔船时都画了铁锚、黑色的大轮胎、救生圈等。所以,孩子学画画,也要让他们学会观察生活。 　　2.培养孩子学习绘画的兴趣 　　兴趣是最好的老师,这也就是说,培养学生学习的兴趣比教给学生知识更为重要。对儿童来说,兴趣显得尤为重要。孩子对周围的事物都充满着热情和兴趣,对一切都感觉好奇,但是他们还不能够用具体的形式来表达心理感受,就会利用各种材料乱画,以此来表达自己的内心情感。孩子兴趣的培养需要一定的手段与技巧,激起孩子的兴趣就是要培养孩子的成功感。因此,在教学中要不断地肯定学生的成绩,欣赏孩子的优点,使师生关系变得融洽、和谐。比如作《美丽的衣服》时,有个小朋友给小白兔穿上了花裙子,但是画面太单一,显得有点单调,我就用鼓励的语气给她说:“哇,你给小白兔穿上了花裙子,很好看,也很有创意,但是你