《历史选修1第八单元日本明治维新》-精选·课件.ppt

武士道精神的典型行为——切腹 古代许多的国家和民族，均主张人的灵魂是宿于肚腹中的；因此，武士便在有必要将自己的灵魂向外展示的时候，采取剖腹以示众人的方法和仪式。剖腹的原因，主要包括―― 1、战争失败 2、引责： 对过失承担责任 3、牺牲： 以自己的牺牲来拯救部下或同僚生命 4、谏死： 为了劝谏主君 5、名誉： 为保住自己的脸面 6、先腹： 比主君先行踏上死途 7、义腹： 为了尽士道义理 8、论腹： 为了树立名声 9、商腹： 为了给家族和子孙带来恩惠 10、诘腹 无念腹： 痛饮悔恨之泪的剖腹 11、愤腹： 愤慨于无实之罪的剖腹 12、刑死： 武士专用的刑罚 18世纪中期，日本商业资本开始首先渗入农村的纺织业……形成以分工为基础的手工工场。19世纪前半期，手工工场从纺织业扩展到油、酒、纸、糖、陶瓷、蜡烛、采矿、海产加工等生产部门，数量也不断增加。1854年，日本全国雇用十人以上的手工工场约有300所。1867年，全国生产部门的手工工场共约400多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。 请用最简洁的语言概括上述材料中现象。 商品经济的发展和资本主义萌芽的出现 （1）内忧 军事上：建立新军队 日本同英国的君主立宪制相比,有哪些不同? 视觉：日本近代化道路独特性（在英、俄等国家比较中的独特性） 后发优势：用50年走完了西方200年的路程。 全面改革：政治、经济、文化、军事等。 政府主导：岩仓使团，扶植工业，政府示范。 教育强国；发展义务教育，提高国民素质。 （到1910年的时候，日本 95%以上的男子，90% 以上的女子都接受过教育 ） 独特处理本土文化与外来文化；如：“文明开化”、“和魂洋才”，“帝国宪法”。 战争崛起；发展新经济-确立宪法-对外扩张。 福泽谕吉的译作 《福泽谕吉自传》 《劝学篇》 明治维新时期学校教学情景 明治时期的日本课堂情景 明治时期的乡村学童 1877年，日本东京大学成立 学思之窗 明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 你对此有何评价？ “和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。 文教：倡导“文明开化” （1）选派留学生，翻译西方著作； （2）按照欧美模式建立近代教育体制 局限：强调忠君思想，封建思想浓厚 （3）生活习俗：大力西化 板书 1871年，日本最早的日报《横滨每日新闻》发行图为1880年，朝野新闻社在银座成立。 明治时代建立的东京上野公园 明治初期，东京的日本桥地区，街头既有马车，也有人力车、自行车 19世纪70年代的东京银座，模仿欧洲的建筑风格 1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。 明治时期举办的化装舞会 材料一：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。” ——1872年征兵告谕 材料二：1868年4月6日，明治天皇在《御笔信》中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。” 1、实行义务兵役制，建立常备军。 2、改进军事装备。 3、设立军事院校，培养军事指挥人才。 4、武士道教育：效忠天皇，不受内阁干预 摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富强道路，日本跻身于世界强国的行列，但同时走上对外扩张道路。 板书 明治维新的内容 1.政治：废除旧体制，加强中央集权 （1）废藩置县； （2）废除封建等级制度，宣布“四民平等”，取消武士特权； （3）确立立宪政体： 1889年《日本帝国宪法》 统一的中央集权国家开始建立 有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序 1889年日本宪法 （一）背景 1、农民暴动 2、自由民权运动 3、为适应资本主义发展，稳定社会局面 （二）过程 1、1885年，内阁首相伊藤博文主持制定 2、1889年，明治政府以天皇名义颁布《日本帝国宪法》 （三）内容 1、君主立宪制 2、设置议会 3、设置内阁和枢密院 （四）评价 1、局限：浓厚封建性 2、积极：历史的进步（人民权利、参政权、三权分立等）、 标志着……巩固近代天皇制度 板书 “大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神圣不可侵犯”。 天皇任免 法官 神圣