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《历史选修1第八单元日本明治维新》-精选·课件.ppt

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武士道精神的典型行为——切腹 古代许多的国家和民族,均主张人的灵魂是宿于肚腹中的;因此,武士便在有必要将自己的灵魂向外展示的时候,采取剖腹以示众人的方法和仪式。 剖腹的原因,主要包括―― 1、战争失败 2、引责: 对过失承担责任 3、牺牲: 以自己的牺牲来拯救部下或同僚生命 4、谏死: 为了劝谏主君 5、名誉: 为保住自己的脸面 6、先腹: 比主君先行踏上死途 7、义腹: 为了尽士道义理 8、论腹: 为了树立名声 9、商腹: 为了给家族和子孙带来恩惠 10、诘腹 无念腹: 痛饮悔恨之泪的剖腹 11、愤腹: 愤慨于无实之罪的剖腹 12、刑死: 武士专用的刑罚 18世纪中期,日本商业资本开始首先渗入农村的纺织业……形成以分工为基础的手工工场。19世纪前半期,手工工场从纺织业扩展到油、酒、纸、糖、陶瓷、蜡烛、采矿、海产加工等生产部门,数量也不断增加。1854年,日本全国雇用十人以上的手工工场约有300所。1867年,全国生产部门的手工工场共约400多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。 请用最简洁的语言概括上述材料中现象。 商品经济的发展和资本主义萌芽的出现 (1)内忧 军事上:建立新军队 日本同英国的君主立宪制相比,有哪些不同? 视觉:日本近代化道路独特性 (在英、俄等国家比较中的独特性) 后发优势:用50年走完了西方200年的路程。 全面改革:政治、经济、文化、军事等。 政府主导:岩仓使团,扶植工业,政府示范。 教育强国;发展义务教育,提高国民素质。 (到1910年的时候,日本 95%以上的男子,90% 以上的女子都接受过教育 ) 独特处理本土文化与外来文化;如:“文明开化”、“和魂洋才”,“帝国宪法”。 战争崛起;发展新经济-确立宪法-对外扩张。 福泽谕吉的译作 《福泽谕吉自传》 《劝学篇》 明治维新时期学校教学情景 明治时期的日本课堂情景 明治时期的乡村学童 1877年,日本东京大学成立 学思之窗 明治时期,确立了“和魂洋才”的教育原则,既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想,同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 你对此有何评价? “和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识,为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想,封建色彩浓厚。 文教:倡导“文明开化” (1)选派留学生,翻译西方著作; (2)按照欧美模式建立近代教育体制 局限:强调忠君思想,封建思想浓厚 (3)生活习俗:大力西化 板书 1871年,日本最早的日报《横滨每日新闻》发行图为1880年,朝野新闻社在银座成立。 明治时代建立的东京上野公园 明治初期,东京的日本桥地区,街头既有马车,也有人力车、自行车 19世纪70年代的东京银座,模仿欧洲的建筑风格 1878年,东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 1890年,东京浅草建成60米高的凌云阁,轰动一时。 明治时期举办的化装舞会 材料一:“苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就其役。” ——1872年征兵告谕 材料二:1868年4月6日,明治天皇在《御笔信》中郑重宣布:“经营天下,安抚汝等亿兆,欲开拓万里波涛,布国威于四方。” 1、实行义务兵役制,建立常备军。 2、改进军事装备。 3、设立军事院校,培养军事指挥人才。 4、武士道教育:效忠天皇,不受内阁干预 摆脱了西方殖民地的民族危机,走上了独立富强道路,日本跻身于世界强国的行列,但同时走上对外扩张道路。 板书 明治维新的内容 1.政治:废除旧体制,加强中央集权 (1)废藩置县; (2)废除封建等级制度,宣布“四民平等”,取消武士特权; (3)确立立宪政体: 1889年《日本帝国宪法》 统一的中央集权国家开始建立 有利于缓和社会矛盾,稳定社会秩序 1889年日本宪法 (一)背景 1、农民暴动 2、自由民权运动 3、为适应资本主义发展,稳定社会局面 (二)过程 1、1885年,内阁首相伊藤博文主持制定 2、1889年,明治政府以天皇名义颁布《日本帝国宪法》 (三)内容 1、君主立宪制 2、设置议会 3、设置内阁和枢密院 (四)评价 1、局限:浓厚封建性 2、积极:历史的进步(人民权利、参政权、三权分立等)、 标志着……巩固近代天皇制度 板书 “大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神圣不可侵犯”。 天皇任免 法官 神圣

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