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医疗医学《伯牙绝弦》课堂练习(答案)
25.《伯牙绝弦》课堂练习;一、读一读，正确流畅地写出汉字。;一、读一读，正确流畅地写出汉字。;二、辨字组词。;二、辨字组词。;三、选择正确答案的序号填空。;三、选择正确答案的序号填空。;2.绝A.断绝；B.穷尽；C.走不通的；D.独一无二的；E.极、最;2.绝A.断绝；B.穷尽；C.走不通的；D.独一无二的；E.极、最;3.句子停顿不恰当的一句是（）。;3.句子停顿不恰当的一句是（②）。;四、请写出下列句子中加点字的意思。;四、请写出下列句子中加点字的意思。;五、找出下列句子中的反义词。;五、找出下列句子中的反义词。;六、按课文内容填空，并说说句子的意思。;六、按课文内容填空，并说说句子的意思。;七、认真读一读，再体会完成练习题。;译文：;1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是_______???;1、在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！ 最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。;2、联系上下文解释下列诗句的意思。;2、联系上下文解释下列诗句的意思。;3、从这首诗中，你体会到了什么？;3、从这首诗中，你体会到了什么？;同学们幸苦了！
谢谢大家！
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