高职高专计算机的应用基础课程教学有效性初探.docVIP

高职高专计算机的应用基础课程教学有效性初探 　　 　　随着信息技术的飞速发展，计算机作为现代社会必备的工具已逐渐融入人们的生活，在社会的各个领域都有着广泛的应用。《计算机应用基础》课程是高职高专学生的一门必修课，它的培养目标是让学生了解信息技术，初步掌握计算机的操作技能，能有效地利用信息技术手段获取、处理和应用各种信息，从而提高学生的信息素养。作为一名该课程教学的一线教师，我感觉提高课堂教学的有效性是实现上述目标的最有利保证。这要求我们深入了解学生的实际信息处理能力，抓住学生的兴趣点，并结合考级的要求，从精备课程、优质课堂和保证作业有效性等几个环节入手。 　　1、精备课程是提高教学有效性的基础 　　传统备课一般都是教师一个人的事，教师按教学经验安排教学内容、设计教学过程，一份教案用上好几年，对不同的专业、不同层次的学生用的是同一份教案，往往忽视学生的专业差异和计算机水平差异。所谓精备课程就是要深入了解学生的学习情况，有针对性地安排教学内容，认真设计教学模式等。 　　1.1 明确高职高专计算机基础的培养目标 　　高职高专非计算机专业计算机基础课程的培养目标不仅仅只是使学生掌握计算机基本知识和基本技能，更应该要求学生将计算机与信息技术与各自专业相结合，使学生成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才，具备应用计算机技术解决实际问题的能力。因此，教师必须要更新观念