高职高专会计电算化专业实践性教学的改革的研究.docVIP

高职高专会计电算化专业实践性教学的改革的研究 　　摘要:目前,高职会计专业实践性教学体系不完整,师资队伍不足,实训条件、实训教材建设薄弱,致使实习流于形式。这些问题导致了高职会计电算化专业的实践性教学已不能满足社会对人才的需求。因此,应加快实践性教学改革,以社会需求为导向,以实际应用能力培养为目标,从实践性课程体系、师资队伍、实训条件、教材建设、考核评价等角度出发,探讨会计电算化专业实践性教学。 　　关键词:双师型教师;实践性教学;改革研究 　　中图分类号:G714文献标识码:A文章编号:1671-0568(2010)11-0094-02 　　 　　会计是一门技术性、实践性很强的经济管理学科。目前,实践性教学仍是我国会计学科教育的薄弱环节,与高职教育坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要、实践能力强的人才的培养目标相差甚远。因此,如何强化实践性教学,使会计专业学生更具实务操作能力,成为高职高专教学改革需要重点研究的课题。 　　 　　一、高职高专实践性教学存在的问题 　　 　　近年来,对高职高专实践性教学环节的理论研究与实践探索虽然广泛而深入,但在其具体实施过程中仍存在诸多问题。 　　1.完善的实践教学体系尚未形成 　　目前,我国许多高校在会计专业的教学计划中仍重视理论性教学、轻视实践性教学,实践性教学课时安排所占的比重不到五分之一,尚未形成独立、完善的