《我的叔叔于勒》优课件PPT.ppt

朗读课文 第二课时 在我眼中父亲和母亲的形象。 资本主义社会是一个什么样的社会？ * * 我的叔叔于勒 莫泊桑 莫泊桑(Maupassant 1850～1893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。 他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。 法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》 美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》 美国的马克·吐温—《竞选州长 》 屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。左拉： “他的作品无限地丰富多彩，无不精彩绝妙，令人叹为观止”。恩格斯：“应该向莫泊桑脱帽致敬。” 世界四大短篇小说家： 1.学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法。 2.根据菲利普夫妇对于于勒态度的变化来揭示深刻的主题。（对比手法的运用） 给加点的字注音： 拮据 煞白 撬开 牡蛎 褴 褛 栈桥 归纳课文结构 第一部分：(1-4)故事的开端， 盼望于勒。 第二部分:(5-19)故事的发展， 夸赞于勒。 第三部分：(20-47)故事的高潮， 巧遇于勒。 第四部分：(48-49)故事的结局， 躲避于勒。 体会匠心构思 (结局出乎意料) 1.文章开头在写了菲利普一家的家境后，不接着写于勒，而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯，写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么? 这样叙述是设置悬念，使读者急于知道于勒是谁，他在哪里，为什么菲利普一家都急切盼望他回来，从而使情节发展更有吸引力。 2.文中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么方法交代的?这部分内容对情节发展起什么作用? 插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节发展作了铺垫。 3.写二姐婚事的成功，全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行，这与整个故事情节有什么关系? 二姐婚事的成功，引出了去哲尔赛岛旅行，从而创造遇见于勒的机会，把故事引入对中心事件的叙述。 4.安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节，作用是什么? 这一细节牵动了菲利普的虚荣，使他也产生了请家人吃牡蛎的念头。而由此才使菲利普与于勒进一步接近，并终于认出了于勒，使情节发展急转而下，同时也增强了故事的戏剧性。（出人意料的结局） 5.“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用? 这段描述把故事情节推向高潮，把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图的本质暴露得十分充分。 （什么是高潮？） 品细节 1.找出“盼”的主要细节 ,为什么他们热切的盼望于勒归来？ 示例：“永不变更的话”“挥手帕”“拟计划”“赶到美洲”等。 目的：因为家庭生活十分拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。 实质：在菲利普夫妇心中，亲弟弟不过是金钱的化身。 2.找出“避”的主要细节（关键词) ,当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 示例：“暴怒”“躲避” 明确：直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。 重点研讨 1.标题是写于勒而本文对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？ 小说题为《我的叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和现在。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。 小说通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想——资本主义社会中人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。 3.“我”在小说中有怎样的表现？是怎样的形象？ 我对叔叔的同情主要表现在三个方面： ①不受父母的影响，仔细观察叔叔； ②心中默念叔叔； ③给了叔叔十个铜子的小费。 形象：我是一个涉世未深，比较天真单纯、富有同情心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。 小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”