附件2虚拟现实和其制作初步系列微课1-虚拟现实和其应用.docVIP

PAGE PAGE 2 附件2：虚拟现实及其制作初步系列微课1－虚拟现实及其应用 “微课”教学设计模板 授课教师姓名 龚 睿 微课名称 虚拟现实及其制作初步系列微课1－虚拟现实及其应用 知识点来源 □学科：高中信息技术 □年级： 高二年级 □教材版本：广东教育出版社普通高中实验教科书 多媒体技术应用选修2 □所属章节：第八章第一节 录制工具和方法 苹果ScreenFlow 及苹果keynote 设计思路 通过学生爱玩的3D打篮球游戏引出学生不熟悉的虚拟现实的概念，上网体验故宫的虚拟全景图，感受和体验虚拟现实的特点，以及上网了解虚拟现实的生活的应用 教学设计 内 容 教学目的 1.了解虚拟现实的概念；2.了解虚拟现实在各领域的应用 教学重点难点 重点：虚拟现实的特点及在各领域的应用 难点：虚拟现实的概念 教学过程 介绍本节的知识点的思维导图： 一、引入： HYPERLINK /play/24446.html \t _parent 学生在玩《打篮球》 HYPERLINK /play/24446.html \t _parent 3D HYPERLINK /play/24446.html \t _parent 游戏 描述玩虚拟游戏的感受。 HYPERLINK /play/24446.html \t _parent /play/24446.html 任务一：请思考： 1）游戏给你带来什么样的感觉？ 2）这个游戏的人机交互程度和响应程度怎么样？ 3）其他同学玩3D游戏时有这些感受吗？ HYPERLINK /play/24446.html \t _parent 《打篮球》 HYPERLINK /play/24446.html \t _parent 3D HYPERLINK /play/24446.html \t _parent 游戏是一个典型的虚拟现实的例子 什么是虚拟现实？？？？？？？ 二、引出虚拟现实的定义： 1989年由美国的J.Lanier提出，也称为“灵境”、“幻真” 是一种新的人——机界面形式，它为用户提供一种 沉浸（immersive)多感觉通道（multi-sensory), 它通过计算机技术生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉世界，让用户从自己的视点出发，利用自然的技能和某些设备对这一生成的虚拟世界进行浏览、交互和考察。 任务二：1）如果你是导游,带大家去北京故宫旅游,你能介绍一下故宫的历史、文化、建筑等背景知识。体验北京故宫、体验北京奥运主场赛场——鸟巢、水立方 HYPERLINK /heritage/index.htm \t _parent /heritage/index.htm 2）学生分组讨论体会虚拟现实的特点、学生浏览后分组描述各个例子在感受、人机交互、多感知、运用设备方面的表现，填表归纳它们的共同点。 三、讨论虚拟现实的特点及表现： 任务三：分组讨论虚拟现实的特点及表现 填写虚拟现实体验表 特点 表现 真实感 ? 交互性 ? 视点 ? 响应情况 ? 其他 ? 四、以虚拟现实与三维动画的例子比较，交流虚拟现实与三维动画的区别，填写下面对比表。 任务四：学生分组讨论、交流虚拟现实与三维动画的区别，填写下面对比表 虚拟现实与三维动画对比表 比较项目 虚拟现实 三维动画 制作过程 ? ? 交互性 ? ? 显示及声音 ? ? 时间限制 ? ? 功能 ? ? 小结 ? ? 五、讨论虚拟现实在生活中的应用 任务五：学生上网搜索VRP虚拟现实案例，讨论虚拟现实在生活中的应用 HYPERLINK /video/demo/ \t _parent 如生产线模拟、车展、航天训练等方面 HYPERLINK /video/demo/ \t _parent /video/demo/ 任务六：学生上网搜索，讨论虚拟现实在生活中的应用 医学 医学 航天 训练 辅助 设计 其他 科学研究 和计算的可视化 虚拟现实的应用 教育游戏 虚拟现实及其应用 总 结