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高职院校路桥专业双语教学的模式探索 　　摘要：高职院校双语教学是大势所趋，目前正处于起始阶段，面临学生、师资、语言环境和教材等方面的难题，高职院校双语教师应充分利用现有条件，积极对高职院校双语教学进行研究和探索，找出满足高职教育培养目标的双语教学模式，为社会输送高技能双语型人才。 　　关键词：高职院校；双语教学；教学模式 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）14-0186-02 　　2001年教育部在《关于加强高等院校本科教学工作 提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）文件中提出积极推动使用英语等外语进行教学，按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。自此，双语教学在本科院校得到了很大的重视，涌现出一批双语教学工作者，并取得了一定的成果。如今，高职教育作为我国高等教育必不可少的一部分，高职院校的双语教学也提上了日程，由于高职院校的生源、培养目标与本科院校存在一定的差异，不能直接套用本科双语教学研究成果，必须寻求适合高职院校的双语教学理论和方法。 　　一、路桥专业双语教学的必要性 　　1.新时代人才培养目标的需要。中国已经加入WTO，中国的教育也要面向世界，面向未来。在国际化的发展趋势下，涉外业务越来越多，“高技能+双