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高职院校科研体制机制创新的研究 　　摘 要：人才培养、科学研究、社会服务和文化传承是高职院校的四大任务。在构建现代职业教育体系的大背景下，高职院校科研工作要进一步创新运行机制和考核模式，引领高职院校教育教学改革，提升人才培养质量，打造院校特色，增强竞争综合实力。 　　关键词：高职院校；科研工作；体制机制 　　以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的道路，是高职院校建设和发展坚持不变的办学方针。各个高职院校都成立了科研处、产学研工作处、高职教育研究所等相关机构，提出了“科研兴校、科研兴学”发展战略。健全考核机制，强化队伍建设，强化项目管理，加强教学研究，增强服务能力，打造科研特色，是我们创新高职院校科研工作的总要求。 　　一、以考核机制建设为突破口，调动教师积极性 　　为充分调动高职院校教师的科研积极性和创造性，必须建立健全一整套科学的考核机制。以考核机制建设为突破口，调动教师的积极性，是高职院校科研工作的治本之策。例如，建立“科研银行”和“弹性科研积分制”。 　　一是考核的内容要全面具体。“全面”是指高职院校根据科研部门职责范围来界定，每个学校的情况不尽相同，但共性内容大致有论文、成果（论文）获奖、课题研究、教材（或专著）出版、发明专利、辅导学生获奖、讲座等，有的学校可能还包括社会服务、科研成果转化等。“具体”是指按照实际发生的单项事件进行量化统计，逐项登记