渑池市直中分校 李梦岚.pptVIP

新旧课标对本单元相关要求对比之一 新旧课标对本单元相关要求对比之一 新旧课标对本单元相关要求对比之一 新旧课标对本单元相关要求对比之二 近三年中招直接与第十课民族关系、民族文化（河南文化）、民族精神相关的命题 教学建议 第八课《民族的家庭》授课时可以用图片、视频介绍少数民族风俗习惯、服饰文化、建筑文化等，但不能使学生光看热闹，要引导总结以下几点： 各少数民族在文化方面，如少数民族三大英雄史诗，强调独具特色的民族文化丰富和发展了中华民族文化宝库，已成为中华民族文化的重要组成部分，为我国民族文化的繁荣发展做出了重大贡献 各民族人民在维护中国统一和领土完整，追求民族解放方面做出了突出贡献：可以介绍几部电影：《回民支队》《红河谷》《嘎达梅林》等 第三在现代化建设过程中各族人民用自己的聪明才智共同促进了我国的经济和各项事业的繁荣。如：鄂尔多斯、草原兴发、蒙牛、伊利的现代企业。 一些基本知识一定反复强调、反复演练如要强调我国处理民族关系的基本原则、维护民族团结的意义、民族区域自治制度的意义等在讲授新课时就得注意，建议训练两道题：1、民族地区取得成就的原因2、为民族地区经济社会发展提建议，有些同志可能认为这些题没有新意，但对中三应届生来说，是引导其总结运用教材前后知识的典型试题，也是对前后几课知识的复习、归纳、应用。 2010年中招11题1)建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆，让新疆各族群众生活越来越美好。请谈谈实现这一奋斗目标的信心来源。(三个方面即可。6分)（取得成就的原因） (2)维护民族团结，人人有责。对此，你准备怎样做?(两个方面即可。4分) 讲到《维护祖国统一》时，一定要和学生一起总结我们应该对台湾问题的基本认识、基本观点，既是中招不考这一问题，作为思想品德教师也一定要引导学生知道、记住、能口述，关键时候用得着，两岸关系持续改善的原因、意义，为维护祖国统一青少年应该如何做，结合一些时政材料让学生愿意听、会总结。必要时还要以问题答案的形式总结出来让学生能口述下来，但要避免学生过多的口语化，平时要有意识的引导学生用书面语、长句子答题，(如：如何孝敬父母，学生都会说帮父母做家务，减轻父母的负担，即：既要谈出你怎么做，也要答出这样做的目的意义) 强调对民族文化的认同：文化多元化对我们既有积极影响也有消极影响，要引导学生强化对民族文化的认同，认识到民族文化的危机感：美国大片、日本的动漫、韩国的服饰电视剧，像“杜甫很忙”“孔子做广告”之类恶搞历史人物、少男少女过洋节、进教堂等等，：使我国的青年一代越来越远离我们自己的传统文化、日益消弱了多自己民族文化的认同，结合国家文化强国战略一定要引导学生思考：国家为什么要提出这一战略？为什么要实施？怎样实施？青少年如何做？要关注中华民族文化、河南文化， 2010年中招，世博会上河南请推荐两种独具我省特色的展品或项目参加河南活动周。(2分)(友情提示：可从历史文化类、土特产类、民俗类、知名品牌类等方面入手) 2011年中招要你列举“中原文化名片” 2012年中招12题（1）请你解读中原文化对中华文化的影响。（三个方面即可。）（2）新中国成立以来，河南在创新发展中原文化、为华夏文明做贡献方面取得了哪些可喜成就？请你举出两例。连续三年中招试题以重磅分值来考文化方面的知识，足见本课在全书中的地位。 第十课讲民族精神：连续三年命题重中之重 要引导学生理解民族文化与民族精神的关系：民族精神产生于民族文化，构成了民族文化的核心和灵魂，体现了民族文化的深刻本质。 弘扬民族精神的意义 民族精神是一个不断培育弘扬的过程 授课过程中要尽量多的列举英雄模范人物、感动中国人物，总结他们身上体现了那些民族精神，我们怎样向他们学习等，教会学生总结时用的常用语 2010年中招12题(1)近年来，国家和我省开展了哪些有利于加强社会主义核心价值体系建设的相关评选活动?(两种活动的名称即可。2分) (2)请参照示例，列举两位在相关活动中评选出的我省英雄模范人物。(4分) 示例：县委书记的好榜样——焦裕禄(友情提示：与示例重复者不得分) (3)作为中原儿女，你准备怎样以实际行动成为“三平”精神的践行者?(两个方面即可。4分) 中招试题的特点 关注时政热点，体现时代性 加强正面引导，具有思想性 考查知识联系，强调综合性 坚持以生为本，凸显人文性 强化能力立意，突出探究性 2010年中招观察与思考题 11．材料一：2010年5月17日至l9日，中共中央、国务院召开新疆工作座谈会，全面总结新中国成立以来特别是改革开放以来新疆发展和稳定工作取得的成绩和经验，进一步明确当前和今后一个时期做好新疆工作的指导思想、主要任务、工作要求，对推进新疆跨越式发展和长治久安作出了战略部署．会议号召。我们要坚定信心、振奋精神，举全国之力，为加快建设繁荣