全国大赛特等奖散步说课.pptVIP

人民教育出版社 七年级（上） 散 步 说课设计 * * 四川省成都七中初中学校 唐霖勇 让爱的阳光洒满“整个世界” ——《散步》说课设计 说 教 材 说 教 法 说 学 法 说 程 序 说 效 果 教材特点: 第五单元以亲情为主题，学习要求是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。 本文是自读课文，题材平凡，意蕴丰富，文质兼美，适于品味和探究。由于前两篇课文着重表现的是家庭矛盾冲突，所以，编者试图通过《散步》,让学生从正面感知家的温馨和美，懂得亲人间要互相尊重、理解的道理。 说 教 材 说 教 材 课标解读： “逐步培养学生探究性阅读的能力” “体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” “在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容” 说 教 材 教学目标： 通过朗读、圈点勾画等方法，整体感知课文内容。 通过读、品、说、写的方式，提高学生语言品味能力，感悟文章细节中蕴含的亲情美。 运用自主合作探究的方式，理解文章思想内涵，培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家人的意识和情感。 说 教 材 教学重点： 在圈点勾画和品读中提高学生理解、品味语言文字的能力。 在自主合作探究中理解文章思想内涵，培养尊老爱幼等意识和情感。 教学难点： 　引导学生用自主合作探究的方式解读文章