福建中医药大学《中医基础理论》课程.docVIP

PAGE 1 福建中医药大学《中医基础理论》课程 MOOC视频拍摄制作和上线服务项目询价公告 福建中医药大学中医学院《中医基础理论》课程建设项目（含课程MOOC视频拍摄制作和上线服务）已立项。现公告进行询价采购，欢迎符合条件的投标方参加报价。 一、项目名称：福建中医药大学中医学院《中医基础理论》课程MOOC视频拍摄制作和上线服务项目 二、项目内容及要求： 视频内容：中医基础理论 视频类型：理论 视频时长：240-270（min） 服务项目：视频拍摄制作和上线服务 以上项目的视频拍摄、制作和上线服务等全部相关工作，应达到交付给“福建省高校在线教育联盟”任一指定平台正常使用的标准。课程根据《福建省高校精品在线开放课程建设标准（试行）》建设要求详见。报价费用包含视频拍摄、视频制作等前期、后期的设备使用费、人员工资、保险及老师的形象设计、化妆和误餐补贴等费用。 三、视频拍摄地点：专业影棚、福建中医药大学。 四、投标方具备的条件 1.具有中华人民共和国境内依法注册的独立法人资格； 2.具有有效企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证等； 3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； 4.近三年内完成过制作的MOOC课程案例，并提供相关合同证明资料，投标时提供相关音像资料； 5.近三年内，在经营活动中没有重大违法记录（声明函）； 6.具备法律、行政法规规定的其他条件。 五、报名时间： 2019年9月13日15:00前 六、询价材递交地点及联系方式：福建中医药大学旗山校区五行楼07316，联系人：谢老师，联系电话附件：1.福建省高校精品在线开放课程建设标准（试行） 2.福建中医药大学在线开放课程建设项目内容及要求 福建中医药大学中医学院 2019年9月6日  附件1： 福建省高校精品在线开放课程建设标准 （试行） 一、课程建设总体要求 1.课程内容与资源。体现现代教育思想、教学理念，符合教育教学规律，及时反映学科最新发展成果和教改教研成果；根据教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，按照教学单元、专题或模块的框架，合理、有序的设计知识单元和拆分、配置知识点及技能点。 课程基本资源系统完整，视频、音频、教案和演示文稿等经过精心设计和制作，内容准确、系统、完整，对教学内容、教学方法、教学手段等进行了统筹、集成，应用效果好，有助于提高学生学习兴趣，改善教学效果；拓展资源能反映本课程教学特点、建设优势，应用于教或学的某一环节、支持教学或学习过程。 2. 教学设计与方法。能够根据专业特点及学生层次制定课程教学目标，课程本身与每个教学单元、专题都有明确的知识、技能、情感目标，目标实现与否可以测量；遵循有效教学的基本规律，以教学目标为导向，精心设计教学活动，科学规划在线学习资源和教学资源，明确学习评价策略和学习激励措施。 3.教学活动设计。要重视学习任务与活动设计，体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念，能综合运用多种方式、多种手段开展学生的学习活动，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，活动形式包括但不限于在线异步讨论、笔记、信息提醒、测验、教师答疑、作业、同伴互评、线下讨论、问卷、实时讨论、维基和一对一辅导。 4.学习评价设计。根据课程特点建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，有明确合理的课程整体评价策略和各学习周、知识单元的评价策略，包括完成课程学习必须的各项学习活动的数量及评分的标准等；反馈及时；能记录学习和交互过程，并用于学习评价和教学研究。评价类型包括但不限于随堂小测验、单元测验、单元作业、讨论、调查、线下考试、期末考试和作业，原则上每个一级单元至少有一份习题作业。 5. 团队支持与服务。课程建设负责人应为高校正式聘用，具有良好师德、丰富的教学经验和较高的学术造诣的教师，至少应承担本课程25%以上的授课视频录制任务；课程主讲教师应为教学一线长期承担本课程教学任务的教师，主要人员具有丰富的网络教学和在线开放课程建设经验；支持和鼓励教学名师、知名专家主讲开放课程，鼓励开展跨校、跨专业、跨层次建设满足不同教学需要、不同学习需求的在线开放课程或课程群；课程团队的知识结构、年龄结构、学缘结构及任务分工合理，团队成员包括专业教师和教育技术人员。课程正式运行后，能保证每学年都对外校开放，课程团队应能长期在线服务课程建设，承担课程内容更新、在线辅导、答疑等。 6.教学效果与影响。基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学、学生的学习过程、学习进度、内容和反馈，全面跟踪和分析每个学生的个性特点、学习