挺身式跳说课课件.pptVIP

体育与健康 挺身式跳远 体育教育 说课的结构设计 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想。 以促进学生身心全面发展为目标 以“学生为主体，教师为主导”为教学原则 教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学情境和氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。 二、教材分析 教材的地位和作用 教学目标 教学的难点和重点 教材的地位和作用 1、发展学生的力量、速度和跳跃素质； 2、基本掌握挺身式跳远技术动作； 3、学会起跳和助跑与起跳结合的动作技术。 教学目标 （1）认知目标：培养学生对跳跃运动的兴趣和爱好，体验跳跃运动的乐趣，激发参与学练的主动性。 （ 2 ）技能目标:使学生了解和掌握挺身式跳远的基本技术和方法，发展体能，提高运动技能水平。 （3）情感目标：培养学生团结合作的品质，养成勇于克服困难、敢于迎接挑战的精神。 教学重点与难点 重点：掌握助跑和起跳的结合技术，改进与提高完整动作和发展跳跃能力。 难点：掌握跳远的腾空技术动作。 三、学情分析 本课教学对象为高一阶段学生，男女比例对半。高中学生身心发展趋于成熟，已具备了独立思考，自主学习和合作学习的能力，在身体锻炼能力上也具备了较高的基本运动能力。田径是学生接触较多的运动项目，