教育心理学主观题背诵口诀学习课件.docVIP

. 教育心理学主观题背诵口诀 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。?????????????????口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术???????过度学习150??，阅读试忆相交替???????复习方式多样化，集中分散相结合?(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。?(2)深度加工材料、? (3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。?(4)进行组块化编码。? (5)适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。?(6)合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略?或?简述为迁移而教的一般建议。? 口诀?目材编程策（木材变成车）?⑴科学精选教学材料；??⑵合理安排教学内容；?⑶合理编排教学程序；? ⑷教授学习策略，提高迁移意识。?5.合理确立教学目标 三、简述新课程倡导的教学观。???口诀：三个教学过程一学科结论???1.教学过程的课程创生与开发???2.教学过程的师生交往与互动???3.学科结论的过程价值???4.教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。? ??口诀：?上课?布置作业?学习反馈?奖惩?归因??1.创设问题情境，实施启发式教学（上课）? ?2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业）??3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈）? ?4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机（奖惩）? ?5.