《捉泥鳅》 大班 艺术 栾和旭.docVIP

乌兰花幼儿园教师集体研课情况记录表 时 间 2018年 3月25日--4月16日 年级段 大班 活动名称 艺术活动：捉泥鳅 主讲人 栾和旭 活动主持人 陈璐 参加教师 陈璐、梁冬梅、代春燕、田秀芹 活动方案初稿 教师讨论记录 活动方案修改稿 活动目标及准备 活动目标： 1．体验儿歌《捉泥鳅》欢快、愉悦的情感。 2．感受四四拍节奏的强弱关系。 3．学会儿歌并且能够自主演唱。 活动准备: 1．《捉泥鳅》视频 2．电钢琴 陈璐：打拍方式设计过于繁琐，不符合大班幼儿年龄特点。 梁冬梅：在上课过程中反复提到‘儿歌’，应规范用语‘歌曲’。 代春燕：可以利用打节奏的乐器，趣味性更强。 田秀芹：教师小结过于简短，不够全面。 活动目标： 1．体验歌曲《捉泥鳅》，欢快、愉悦的情感。 2..能够自主选择喜欢的乐器打节奏 3.体验艺术领域活动的乐趣 活动准备: 1．《捉泥鳅》视频 2.电钢琴 3.晃铃若干、木板木棒若干、自制沙锤若干 活动过程及延伸 活动过程： 一、课前问候。 二、发声练习 三、谈话导入 1.小朋友们，你们平时喜欢做哪些游戏？ 2.今天也有一些爱玩游戏的小朋友来到了我们的班级。 请小朋友们认真听音乐，听一听他们在音乐中做了哪些游戏？ 四、完整播放歌曲《捉泥鳅》 师：歌曲播放完了，有没有细心的小朋友听到她们在音乐中做了哪些游戏？ 师：都有谁在捉泥鳅？在哪捉泥鳅呢？让我们再次听音乐听一听歌词是怎样说的？ 五、二次播放音乐《捉泥鳅》 在哪捉泥鳅： 池塘的水满了雨也停了， 田边的稀泥里到处是泥鳅 都有谁在捉泥鳅： 天天我等着你，等着你捉泥鳅 大哥哥好不好咱们去捉泥鳅 小牛的哥哥带着他捉泥鳅 大哥哥好不好咱们去捉泥鳅 六、打节奏练习 师：这么好听的音乐是几几拍子的呢？跟着老师一起给儿歌打打节奏 1.跺脚、拍腿、拍手、拍肩 2.教师演示唱，的节奏 3.幼儿听音乐打节奏 4.说歌词打节奏 5.唱歌词打节奏 6.比一比：独唱、齐唱、分组唱 活动延伸： 今天我们学习儿歌的名字叫什么呀？（《捉泥鳅》）那就请小朋友们回到家里给自己的爸爸妈妈唱一遍吧！现在就请所有的小朋友跟着老师一起唱一遍捉泥鳅，让我们在儿歌中结束本次活动。 陈璐：发声练习遍数过都多。 梁冬梅：语气生硬。 代春燕：打节奏是部分乐器介绍不全面。 田秀芹：同组打节奏的小朋友坐到一起。 活动过程： 一、课前问候。 二、发声练习。 三、谈话导入 1.小朋友们，你们平时喜欢做哪些游戏？ 2.今天也有一些爱玩游戏的小朋友来到了我们班级。 请小朋友们认真听音乐，听一听他们在音乐中做了哪些游戏？ 四、完整播放歌曲《捉泥鳅》 师：歌曲播放完了，有没有细心的小朋友听到她们在歌曲中做了什么游戏？ 师：都有谁在捉泥鳅？他们在哪捉泥鳅？让我们再次听听音乐。 五、二次播放音乐《捉泥鳅》 六、打节奏练习 师：这么好听的音乐是几几拍子的呢？请小朋友们说说你想用什么样的方式打节奏。我们一起打打节奏。 1.拍手 2.拍手、拍肩 3.跺脚、拍手 4.请幼儿选择自己喜欢的乐器打节奏 5.跟音乐打节奏 6.分声部打节奏 活动延伸： 请小朋友们回到家里找一找还有什么东西可以打节奏，下次活动的时候分享一下。