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对学校德育的思考 对学校德育的思考 《资治通鉴》 中有这样一段话 “才德全尽谓之圣人, 才德兼亡谓之愚 人,德胜才谓之君子, 才胜德谓之小人。凡取人之术,苟不得圣人,君子 而为之,与其得小人, 不若得愚人。”这段话一直被奉为用人之道,也可 见人之德之重要。 德操是做人的基本素质, 德行是成就幸福人生的基本要 素。我们教育工作中有几种说法叫做五育并重,德育为首; 以德为先;德 育是学校素质教育的重要组成部分。 这充分显示了德育在学校教育工作中 的定位。 现在的学校德育一个主阵地就是思想品德课, 现在己改为 《品德 与生活》、《品德与社会》这样一门综合性课程。 一、学校德育要从学校自身做起。 举一个简单的例子,学生每年上学报名,学校总是用好些个“合理” 的门槛把一些学生关在门外, 好些个家长总是为学生上学伤透脑筋, 托关 系, 找人帮忙, 为的是什么?不就是能让孩子上学吗?当我看到这些家长 忙碌奔波的身影, 总是为他们感到不公。 当然这个世界不可能绝对的公平。 而他们的孩子呢?从小就要看到自己的父母为自己付出艰辛, 从小就要知 道要进“单位”要找“面子”。面子怎么找,自己得先有面子啊。在他们 幼小的心灵里, 烙下了一个“人情世故”的概念。那又怎样给这些学生进 行道德教育呢?这是我们教育本身不应该。 再如:以前的思想品德课教材总在想方设法给出道德的标准,比如:自立自强、助人为乐、见义勇为