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高职院校英语阅读教学的现状及改进措施 　　[摘要]英语阅读教学是高职英语教学的一个重要教学内容. 根据高职英语教学大纲，“要求使学生掌握一定的英语知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译英语资料，能进行简单的口头和书面交流，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。”显然，英语阅读在这五项基本技能中的重要作用不容忽视。此外，应用能力A级考试中，阅读理解占总分值的35%，可见在整个高职英语教学中，英语阅读举足轻重。然而，根据目前高职院校生源情况，学生的英语底子不容乐观的情况。因此，提高阅读能力，探究阅读技巧势在必行。本文概述了高职学生阅读现状，从中分析原因，进而探讨解决问题的途径和办法。 　　[关键词]英语阅读 高职英语教学 阅读能力 阅读技巧 　　一、引言 　　阅读是人们获取信息、进行学习和娱乐的最基本途径，而以英语为工具，查阅英文资料，获取有关信息，通过阅读帮助自己的学习、研究和工作是大多数学生学习英语的主要目的。 英语作为高等职业教育一门重要的基础课，在英语学习中起着不可替代的作用。 高职英语阅读教学是培养学生英语基本技能的实践活动， 使学生在获取各种信息的同时，打好语言基础，训练语言基本技能，培养良好的阅读能力。在高职高专的英语等级考试中，阅读测试占分比例达到35%，可见英语阅读教学是高职高专大学英语教学中的一个重要教学内容。然而，高职