高职院校跨界文化的研究.docVIP

高职院校跨界文化的研究 　　摘 要 高职院校文化有共性和个性之分。高职院校文化共性主要指校园文化和结构文化，即精神文化、行为文化、制度文化、物质文化等。高职院校文化个性，主要指区别于本科院校文化的特殊性，即跨界文化。跨界文化就是把企业文化的核心元素和高职院校文化的核心元素进行有效融合，形成一种跨界的文化生态共同体。这种文化生态共同体的核心内涵是合作育人。跨界文化的核心价值体系可以概括为“融”、“爱”、“合”、“和”，“融”是跨界文化的基础，“爱”是跨界文化的目的，“合”是跨界文化的根本，“和”是跨界文化的境界。跨界文化的培育是一项战略工程，需要加强法律的引领，建立新型的校企合作联盟，提高教师能力以及加强科研的支撑。 　　关键词 高职院校；跨界文化；培育路径 　　中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2013）22-0014-04 　　党的十七届六中全会以来，我国社会主义文化有了长足发展，“以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众”的文化发展指导方针已经确立。其间，高职院校文化建设进一步加强，文化成为高职院校谈论比较集中的热门话题。高职院校重视文化建设的确是一件有利于学校发展和师生成长的大事。但在很多高职院校的办学实践中，都存在着校园文化趋同化的共性现象，缺乏高职院校的文化个性。 　　一、对高职院校文化的基本认识 　　高职院校文化到底是什