高职院校社会工作专业职业道德教育的模式初探.docVIP

高职院校社会工作专业职业道德教育的模式初探 　　摘要:职业道德教育对于高职社会工作专业人才培养具有重要意义。通过现实解剖,可以发现高职社工专业职业道德教育低效的原因,因此,应将高职教育与社工专业教育两者的特点有机结合起来,从教育理念、目标、内容、途径与方法等方面探索有效构建高职院校社工专业职业道德教育模式的对策。 　　关键词:高职院校;社会工作;职业道德教育;模式 　　 　　自20世纪80年代社会工作专业教育在中国内地恢复重建以来,已有二百多所高校开办了社会工作专业,每年招生逾万人,培养出了一大批掌握专业理论和方法的毕业生,其中高职院校约占三分之一,若就毕业生人数而言,则比例更高。专业教育的发展加速了社会工作专业化和职业化的进程,但中国内地的社会工作是被“引入”的,其起点是专业教育,社会工作专业教育明显超前于本土化的专业实践。中国的社会工作教育具有“后生快发”、“教育先行”、“师资滞后”、“拿来即用”等特点,大量的引进或移植,自然会影响本土特色的形成,也就带来了诸如国际通则与本土经验、专业知识与专业能力、专业伦理与职业道德等方面的矛盾。这些问题不仅直接影响到毕业生的专业素质,而且将制约社工教育的发展。笔者拟就高职院校社工专业职业道德教育进行初步探究,以期寻求适用的方法和途径,将教育落到实处,提高学生的职业道德素质。 　　 　　高职院校社会工作专业加强职业道德教育的意义