五年制高职导游专业课外阅读指导初析.docVIP

五年制高职导游专业课外阅读指导初析 　　摘要：五年制高职录取的一般是中考失利没有考上理想高中的学生。这批学生的学习能力与习惯并不是很好，再加上高职对文化课程的不重视，学生的语文能力让人忧心。导游专业的学生尤其需要良好的语文功底，而这种语文能力的培养由于学校课堂学习时间的局限，更需要课外阅读进行补充。笔者认为，对五年制高职导游专业课外阅读的指导，可以从提高认识、完善各类机制、行动上落实做起，只有这样，才能为高职导游专业的学生打下较好的语文基础。 　　关键词：五年制高职；导游专业；课外阅读；指导 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）05-0046-03 　　无锡旅游商贸高等职业技术学校（以下简称“我校”）导游专业学生课外阅读现状的不佳，是一个不容置疑的现实。要培养学生的人文素质，绝对少不了广泛的课外阅读。根据我校导游专业学生课外阅读的现状及其成因，笔者认为可以采取下述对策。 　　一、提高认识，还语文（含课内外阅读）以应有的地位 　　思想是行动的先导，只有有了正确的认识，才会有自觉持久的行动。本专业学生课外阅读的情况不佳，主要原因在于学校、教师、学生、家长对阅读在人的素质形成中的作用认识不足，没有辩证地处理好语文课与专业课的关系，弱化了语文，丢弃了课外阅读。因此，要想彻底改变阅读现状，首要任务就是要提高学校层面的认识，还阅读应有