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6-2出塞
教学目标： 知识与技能：会写1个字。能正确、流利、有感 情地朗读古诗，背诵并默写全诗。 理解古诗能容，体会古诗的意境。 过程与方法：以朗诵、背诵的方式感悟古诗的内 容想象古诗所描绘的情景。通过交 流、研讨古诗大意，体会诗人表达 的思想感情。 情感态度价值观：体会将士的爱国情感。 教学重难点 引导学生理解诗句的意思， 体会将士的爱国情感。 长春版四年级上册第七单元第二课 出 塞 执教者：刘海英 出塞 长春版四年级上册第六单元第二课 那木中心校 葛文苹 按节奏朗读????? ??出塞 ?? 秦时/明月//汉时/关, ??? 万里/长征//人/未还。 ??? 但使龙城//飞将/在, ??? 不教/胡马//度/阴山。 注意：每斜线处为一小节，朗读时要有停顿。 你能理解吗？ 秦时：???? ?关：???? ?还：???? ?人未还：???? ??????…… 但使：???? ???飞将：????? 不教：???? ???度：??????? 王昌龄简介 王昌龄（约690—757），字少伯，京兆万年（今西安）人，盛唐时期著名诗人。青年时曾西行游历，又还游太原等地，与许多诗人开始交往。其诗现存177首，其中七绝74首，五绝14首，可见他对绝句的偏爱。他是唐代诗人中七绝圣手。有许多脍炙人口的名著。 填一填看： （1）秦时明月 ， 万里长征 。 但使龙城 ， 不教胡马 。 （2） 明 月 ， 长征 。 龙 城 ， 胡 马 。 你能理解诗意吗？ 读一读，说说诗是什么意思？表达诗人什么样的心情？ 板书设计： ?出塞 唐 王昌龄 ?? 秦时/明月//汉时/关, ??? 万里/长征//人/未还。 ??? 但使龙城//飞将/在, ??? 不教/胡马//度/阴山。
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