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PAGE PAGE 39 《管理学原理》教案 第一篇　　总 论 【教学目标和基本要求】 1、了解管理与管理学的含义、性质及管理过程的基本职能，进而掌握管理的基本原理和方法。 2、了解管理学发展的历史过程，各主要管理学家（或管理学派）的管理理论的主要内容，了解管理理论的发展趋势。 3、了解现代管理的基本原理和基本方法 【教学内容及学时分配】 一、概述 2学时 1、为什么要学习、研究管理学 2、管理学的特点 3、本书的结构及学习方法 二、管理的基础知识 2学时 1、管理的定义 2、管理的性质 3、管理的职能 三、管理理论的历史发展 7学时 1、古典管理理论 2、行为科学理论 3、管理理论丛林 4、当代管理理论的新发展 四、现代管理的基本原理和方法 4学时 1、管理的基本原理 2、管理的基本方法 【教学重点和难点】 重点：管理的含义及特征、管理的要素与职能、管理的基本问题、管理的基本原理、古典管理理论的主要内容、霍桑试验的结论、管理的基本原理和方法 难点：管理的性质、管理的基本原理、管理理论的发展趋势、管理的方法 【教学方式和手段】 讲授、多媒体 【主要参考书目】 1. [美] H·孔茨,C·奥唐奈·管理学·贵阳：贵州人民出版社，1982 2. 小詹姆斯·H·唐奈利等著；李柱流等译·管理学基础·北京：中国人民大学出版社，1982 3. [美] 丹尼尔·A·雷恩著；孙耀君等译·管理思想的演变·北京：中国社 会科学出版社，1986 4. [美] 哈罗德·孔茨，海因茨·韦里克著；张晓君等译·管理学（第10版）·北京：经济科学出版社，1998 5. [美] 德鲁克著；帅鹏等译·管理实践·北京：工人出版社，1989 6. [美] F·W·泰罗著；胡隆祖等译·科学管理原理·北京：中国社会科学出版社，1984 【思考与练习】 1、什么是管理？管理具有哪些基本特征？ 2、如何理解管理的二重性？ 3、为什么说管理既是一门科学又是一门艺术？ 4、管理学研究的内容主要包括哪些方面？ 5、科学管理论的基本要点是什么？你如何评价科学管理论？ 6、法约尔思想的核心内容是什么？ 7、试对泰勒与法约尔的二大理论作一对比？ 8、霍桑试验的结论如何？和以前的管理相比，该试验有哪些收获？ 9、试用表格形式写出管理发展各主要阶段的主要代表人物及主要贡献？ 10、根据管理思想发展史，说明管理思想的根本性转变？ 【基本内容】 一、概述 1、为什么要学习、研究管理学 60 min ★管理与科技是社会发展的两个轮子（宏观） ★科学的发展和技术的实现也有赖于管理（宏观） ★管理是决定企业成败存亡的关键（中观） ★个人为什么需要学管理（微观） 2、管理学的特点： 10min （1）一般性 （2）多科性或综合性 （3）历史性 （4）实用性（实践性） （5）艺术性 3、本书的结构及学习方法 10min （1）本书的结构 设计简明、以计划、组织、领导、控制、创新为主体 （2）学习方法 历史研究法、比较研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、安全研究法、演绎法、归纳法、理论联系实际法（学以至用法） 二、管理的基础知识 1、管理的定义 35min ⑴如何给管理下定义 ⑵其字面含义是：管辖、处理、管人、管事 ⑶日常意义：被理解为主持或负责某项工作 ⑷管理的涵义:管理是在一定的环境下，为了达到组织的目的，组织内的成员从事提高组织资源效率的行为。 ⑸管理与领导‘管理与经营的区别与联系 ⑹理解管理的定义有五个要点 其一、管理的主体是管理者 其二、管理的客体是以人为中心的各种资源 其三、管理的目的是实现组织的既定目标 其四、管理的本质是协调和追求效率 其五、管理活动要在一定的组织环境条件下进行 2、管理的性质： 25min （1）管理的性质又称为管理的基本属性，它指的是管理的二重性：自然属性、社会属性。 ★ 自然属性是指挥劳动 ★ 社会属性是监督劳动。 注意两点： 其一、管理二重性体现着生产力与生产关系的辩证关系。 其二、管理二重性原理要求处理的管理的共性与个性的关系。 （2）管理二重性原理的两点启示： 一方面大胆学习、借鉴、引进国外先进的管理理论、技术和方法 另一方面要注重中国的国情，走中国特色的管理之路。 3、管理的职能 20min （1）管理的基本职能 从管理的自然属性来讲，管理具有合理组织生产力的职能； 从管理的社会属性来讲，管理具有维护已有的生产关系的职能。 （2）管理的具体职能：五职能、七职能说 可归纳为：计划、组织、领导、控制、创新 三、管理理论的历史发展 （一）