《紫藤萝瀑布PPT课件》.pptVIP

绿色圃中小学教育网 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一 朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 我 不由得 停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 * 紫藤萝瀑布 衡阳县栏栊乡栏栊中学 邹萍 作者介绍 宗璞 pú ，１９２８年生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，在和谐淳厚文雅的学术气氛中受到熏陶，学养深厚，气韵独特。１９５１年毕业于清华大学外文系。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等。“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。她的小说，刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽永如水。 写作背景简介 宗璞一家，在“文化大革命”中受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。 这篇文章写于1982年5月，当 时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 迸 溅 伶 仃 盘虬卧龙 。 。 。 。 。 仙露琼浆 酒酿 。 。 bèng jiàn líng dīng qiú qióng niàng 听读课文，整体感知： ⑴说说本文的内容： ⑵谈谈作者感情的变化： ⑶找找文中语句：作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？ 本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之“托物言志”或曰“借景抒情”。 读赏美文佳句 “像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 品工笔写景之妙句： 用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。 品工笔写景之妙句： 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。 体会：运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃生机和浪漫情趣。 体会：使无形的香味化成有形的颜色，具 体地表现花香带给作者的那种飘渺轻柔的 感觉。 读赏美文佳句 “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。这句话言下之意是什么? 睹物释怀，失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。 析感情深刻之语句： 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 作者从花中得到的感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命顽强和美好。 * * * 作者的家庭情况放到文中让学生自己寻找。在读散文时，让学生自己试着从文章中发现写背景有关的句子。