二泉映月课件2.pptVIP

但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 自读课文第四自然段并思考： 谁在叹息？为什么叹息？谁在哭泣？为什么哭泣？谁在倾诉？为什么倾诉？谁在呐喊？为什么呐喊？ 阿炳 叹息自己双目失明 哭自己命运的坎坷 倾诉自己遭遇的不公。 呐喊自己执着的追求。 痛丧师父 孤苦无依 天降横祸 双目失明 衣衫褴褛 颠沛流离 小小人生 苦苦凄凄 但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。 他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。 自由读课文第五自然段： 分别找出描写琴声和心声的语句。 1、用“——”画出描写琴声变化的语句。 2、用“......”画出描写阿炳心声的句子 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色， 在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。 随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往