常见的默顿的经验功能主义.pptVIP

默顿的经验功能主义 一、生平 罗伯特·默顿于1910年7月5日出生于美国费城南部贫民区的一个工人家庭。默顿于1927年进入费城的坦普尔大学，先学习哲学，后受其年轻老师辛普森(G. E. Simpson)的影响而转向了社会学。1931年他以优异的成绩争取到了哈佛大学的奖学金，成为新成立的社会学系的首批研究生，师从索罗金(Sorokin)、帕金斯（ Parsons ）等名师。 代表著作： 《17世纪英国的科学、技术和社会》（1938） 《社会理论和社会结构》（1949） 《论理论社会学》(1967) 《科学社会学：理论与经验研究》（1973） 二、社会学的中层理论 （一）默顿认为，当时社会学界热衷于不切实际的宏观大理论，其原因是对科学存在三个误解： 1、误认为思想体系在进行大量的基础观察之前就能有效地确立起来。 2、误认为所有的科学都具有发展的同时代性，即同一历史时期的各种文化产物都有相同的发展程度。 3、社会学家们有时错误估计了物理学理论的实际状况。 默顿认为，社会学理论要有所发展，第一步就是先要建立具体化的理论，接下来才可能建立综合性的概念体系，而不应急于提出宏观大理论。 他这并不是主张不去发展综合性的大理论，而是重视科学研究的阶段性和知识的积累性。知识来自于经验积累，并与一定的社会发展阶段想一致。“需要只是发明之母，社会积累的知识才是其父”。 （二）经验功能理论的特点： 1、主要用于指导经验研究； 2、只涉及有限的社会现象，但比单纯的经验概括高 一层次； 3、可以融入到所谓的社会学理论系统中去，即通过它可以发展出普遍性的理论； 4、区分了微观社会学问题和宏观社会学问题； 5、是经典理论工作的直接延续； 6、可以指明未来的方向或需进一步研究的方面。 三、功能分析范式 （一）传统功能分析的三个基本假设： 1、功能一体性假设 2、普遍功能主义假定 3、不可或缺性假定 在对以上三个基本假设提出批评的基础上，他提出： (1)我们不能假设社会是完全整合的； (2)我们必须承认一个文化项目的正功能和反功能的双重后果； (3)功能替代的可能性必须在功能分析中加以考虑。 （二）默顿的功能分析范式 1．一组功能分析的新概念 A、 反功能 (dyfunctions)； B、显功能和潜功能(manifest and latent functions)； C、功能替代物 (functions substitutes)。 首先，默顿对“功能”概念作了新的理解 “功能”是一个中性概念，是指“可以观察到的客观后果”，这种后果依照其对社会所起的作用性质不同可分为“正功能”和“反功能”。 其次，默顿提出了“显功能”和“潜功能”的概念。 通过揭示事物的潜功能可以增加对社会进行功能分析的深度。 最后，默顿提出了“功能替代物”的概念。 社会结构并不是一成不变的“圣物”，相反可能存在范围广泛、被称之为功能替代或功能替代物的东西，它可以完成同样的任务。 （三）功能分析的步骤： 1、明确所研究的事项 2、分析这些事项在系统中的结构关系 3、说明事项所履行的功能 他还特别强调了两点： 1、要明确区分显功能、潜功能 2、要明确功能与结构密切相关，注意考察事项对不同结构的正功能、反功能、非功能 四、结构分析 （一）默顿的基本出发点是强调社会结构对个人行为的影响。他研究了社会结构中的文化结构和社会规范结构对行为的影响，说明了一定的社会行动类型与社会结构相关联，指出越轨行为也是社会结构因素的结果。 他认为在社会结构中有两个最重要的因素对行为产生影响： 1、文化上明确规定的目标； 2、社会结构所限定的达到这些目标的合法手段。 他依据认同状况划分了三种理想类型： 接受（+）、拒绝（-）、拒绝并代之以新的目标和手段（±）。相应的有如下五种行为类型： 行为类型 文化目标 制度化手段 遵从 + + 创新 + — 仪式主义 — + 隐退主义 — — 反叛 ± ± （二）默顿的社会结构分析对社会学理论的发展 1、承认社会结构总存在着差异、矛盾和冲突； 2、重视社会结构的动态分析，认为构成社会结构的诸要素之间的紧张、矛盾和冲突是导致社会结构变迁的主要原因； 3、推动社会学研究的经验化； 4、倡导理论的多元化。 五、科学社会学 《17世纪英国的科学、技术和社会》 《论科