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剖析如何提高初中政治教学效率 　　摘要：政治作为初中课程教学中的有机组成部分，在提高学生认知水平以及综合能力等诸多方面都有着非常重要的作用。但在现阶段的教学过程中，由于受应试教育的影响比较深，再加上教材内容相对比较抽象、理论，教师选择的教学方法以及教学措施过于笼统，因此导致学生在学习过程中出现了注意力不集中，学习热情不高，有时甚至会产生一些厌学情绪，进而导致课堂教学效率低下，教学效果不佳。本文通过结合在教学过程中存在的一些问题，对实现政治教学效率的有效提高进行详细的探究与讨论。 　　关键词：分析 初中 课程教学 政治教学 教学效率 　　应该说，教学效率是现阶段教学过程中决定学生学习质量高低的关键，因此这就要求我们在当前开展教学活动时，应采取科学、合理的教学措施以及教学手段来提高课堂教学效率。比如采取合理有效的教学措施来调动学生自身的积极性以及主动性，并激发和培养学生的学习兴趣，同时结合教材内容，以实现课堂教学效率的有效提高。本文通过结合在教学过程中存在的一些问题，对实现政治教学效率的有效提高进行详细的探究与讨论。 　　一、学习政治的重要性以及必要性 　　在当前社会发展过程中，所竞争的大都是各国的综合国力，但其根本却是人的基本素质，所以在现阶段教育过程中，教育其最根本的目的就是实现全民素质的有效提高。在我国现行的素质教育体制之下，其灵魂的最终所在就是实施政治思想教育。由于开展政治课教学活动时，只有从根本上得到了学生以及教师的真正重视，才能在教学过程中，实现学生自身整体素质的全面有效提高。所以这种情况之下，教师只能在进行教学活动时，将其在初中课程教育中的重要性以及地必要性等告诉给学生，进而激发学生学习政治这么学科的积极性以及主动性。而且学好政治，不仅能够正确的帮助学生树立一个合理、正确、科学的政治方向，同时也有利于学生在学习过程中形成一个正确、完整的人生观以及价值观还有世界观，同时也能实现学生自身的思想道德品质的有效提高。 　　二、提高教学效率的有效手段和措施 　　1.树立学生的主体地位，努力的创设一种适宜的教学氛围 　　在教学过程中，确立学生的学习主体地位是基于教学活动中教师有效的组织管理基础之上的，如果教师在开展教学时，管理力度不够强硬那么势必会造成整个学习环境都比较混乱，不利于开展教学，但如果管理力度过于强硬的话，必然会导致学习气氛比较压抑，学生自身的学习积极性不高，这样也不利于学习。因此这就要求教师应采取科学、合理的教学措施和手段，借助各种教学设备努力的为学生营造出一种适宜、轻松的学习环境，管理力度适中，这样既能够让学生在学习过程中全身心的投入到政治教材学习中来，同时又能在教学过程中保持一个良好的教学秩序以及教学进度。此外也能将学生自身的注意力吸引和集中起来，并能够从一定程度上培养学生的思考能力和拓展能力。 　　例如在开展政治课堂教学时，教师可以依据教材内容提出一些问题，让学生带着这些问题去有目标、有目的的进行学习思考，当然也可以选择使用分组讨论等一些方式来进行。此外，在讨论过程中，教师还应规定好时间以及预定目标，并在一旁进行指导和提示，这样就能使得这场讨论活动能够依照教师所设定的一些教学思路向着既定的教学目标前进。此外通过利用一些多媒体设备，来充分调动学生的积极在以及主动性。比如在进行人教版八年级下册的《隐私受保护》这一章节内容时，教师可以先去播放一些相关影像或者图片，让学生知道什么是隐私，它包含哪些内容，怎么样才是侵犯了别人的隐私。比如播放一些关于当前关于偷拍明星私生活的一些图片和新闻，让学生来说出这么做有什么错误？等学生回答完之后，再就此导入新课。应该说通过过这样的方法都够很快的吸引学生的注意力，进而实现调动学生自身积极性以及主动性，提高课堂教学效率的目的。 　　2.基于创新理念下，培养和提高学生自身的学习兴趣 　　创新在教学过程中是实现不断突破和探索的灵魂，而培养和锻炼学生自身的创新能力同时也是实现课堂教学效率以及激发学生学习兴趣的重要手段。应该说，政治课堂教学所包含的一些知识点都比较绕口难记，因此在学习过程中，如何能更好的去理解和搞懂这些相对比较复杂难记的知识点，是实现激发学生学习兴趣和调动学生自身积极性的关键所在。 　　比如在学习人教版八年级下册《我们的人身权利》这一章节内容时，教师可以将那些需要大量死记硬背才能记下来的东西编成一些顺口溜以及口诀等各种形式来让学生结合当前的图示来完成记忆。这样就能在教学过程中，让学生很容易的将那些原来看似抽象、空洞、枯燥的一些理论知识记忆下来，同时也能从一定程度上拓展了学生自身的学习思维以及学习方法，并培养和激起了学生浓厚的学习兴趣。 　　3.基于探究式的教学方法，增强师生之间的交流与沟通 　　在当前的课堂教学过程中，教师可以依据一定标准将整个班级