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《赠汪伦》教学设计之五 　　作者：沈艳 　　　　教学目标：　　1、根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。　　2、能有感情地朗读和背诵这首诗。　　教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。　　教学难点：理解“桃花　　潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。　　教学准备：多媒体课件　　教学过程：　　一、揭题导入　　1、出示《25、古诗两首》，齐读。　　谁知道是哪两首诗？生交流。　　今天我们来学习第一首《赠汪伦》，板书课题，齐读课题。　　二、理解课题，介绍诗人及汪伦、诗的背景　　1、“赠”是什么意思？（送给）　　2、谁写诗赠送给汪伦？（李白）你了解李白吗？指名交流。　　那汪伦又是怎样一个人呢？谁来谈谈你对汪伦的了解？　　3、李白为什么写诗赠给汪伦呢？这里有个小故事，请你们自由读一读。读完后，我请你们来说说原因。　　生自由读，交流。　　*你们还知道了什么？　　4、过渡：那么，这首诗写了些什么？下面我们就来学习这首诗。　　三、初读古诗　　1、出示自学要求，学生按要求自学。　　2、检查自学情况。　　（1）、出示词语，读词检查。　　（2）、指名读诗，其他学生认真听，看他是否做到正确流利？　　（指名读，分组读，齐读）　　（3）、了解诗意：你读懂了什么？　　四、精读诗句　　1、过渡：那么，就让我们再来读读诗句，体会他们