赠汪伦教学设计之六.docxVIP

《赠汪伦》教学设计之六 　　山西省太原市桃南小学 史小红 　　　　教材分析　　《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文，它是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。全诗语言自然质朴，明白如话，感情真挚，诗意极浓。　　设计思路　　本课以“理解诗句，想像诗境，体会诗情”为教学重点。教学中努力体现“自主性、实践性、整体性”及“课内外联系，校内外沟通”的语文教学思想，力求“重文本”又“超文本”，努力建设开放而有活力的课堂新秩序，真正使学生做到“主动探究，团结合作，勇于创新”。主要尝试有：　　1．综合运用多种方法自读，理解诗意。　　2．通过关联词语和句式训练，深入理解诗句，体会表情达意的方法。　　3．课内插入课外阅读材料，扩充阅读信息，破疑解难，进一步体会诗歌所表达的感情。　　4．自由寻找合作伙伴，再现友人离别时依依惜别的场面。自由表达，有创意地表达。　　5．引导学生查找、搜寻、扩展相关材料，有感情诵读古人离别诗，积累语言，积淀情感，进行再创作。　　教学流程　　一、系统归纳，温故引新。　　上课伊始，出示李白画像，接着提问从入学到现在你们都学过李白的哪些作品？课外还读过他的哪些诗？自然引出新课。这样，便将课内与课外紧密联系起来，对李白诗作了较为系统的归纳小结。　　二、学法迁移，自读