初中思想品德课渗透感恩教育初析.docVIP

初中思想品德课渗透感恩教育初析 　　作者简介：龙晓彬，女，重庆市秀山县人，大学本科学历，中学一级教师，多年来从事初中政治、历史等教学工作，有丰富的教学经验，首批县级骨干教师，学科带头人，撰写多篇教学论文在市级评比中获奖。 　　【摘要】：中学生感恩意识缺乏，越来越多的孩子变得自私、冷漠，本文从感恩意识缺乏的原因分析，开展感恩教育的必要性，感恩教育的内容、措施等方面对中学生感恩意识的培养进行论述。 　　【关键词】：中学生 思想品德 感恩教育 　　一、感恩意识缺乏原因分析 　　作为班主任的我，深感当今青少年受长辈宠爱，缺乏感恩意识，现在的孩子独生子女多，在家长望子成龙，望女成凤，再穷不能穷孩子的娇惯中长大，过惯了饭来张口，衣来伸手的生活，长辈们把他们当作宝贝，宁愿自己受苦，竭尽全力满足孩子的各种要求，从小到大，给予他们太多太多，从来不让孩子吃苦，以至于他们觉得长辈的付出，他们的接受是理所当然、天经地利的，不需要感恩与回报，因而很少体谅长辈的付出，父母的艰辛。 　　学校教育也存在一些缺陷，许多学校在应试教育的压力下，忽视了对学生的品德、修养等的教育和引导，感恩教育流于形式，德育教育不能深入学生心中，加上社会这一大环境深深影响着学生，当今社会一切从个人出发，一切以自我为中心的影响，使人际关系变得冷漠，对他人与社会缺乏感恩之心。 　　二、感恩教育的必要性 　　感恩并非与生俱来的天性，它需要教育与点拨来引导，要通过教育来帮助人们发现生活中的美好事物，并对其回馈以感恩的眼光，从而形成一种感恩的心态，品德和责任，进而外化为感恩的行为，感恩教育应该从小抓起。 　　首先，感恩教育在我国历史悠久。中华民族是一个具有感恩优良传统的国家，知恩图报是中华民族的传统美德，也是做人的基本道德准则。 谁言寸草心，报得三春晖，滴水之恩，当涌泉相报，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义等感恩古训在我国源远流长，从身体发肤，受之父母的血缘家庭中的孝道，到人人为我，我为人人的社会公德；从投之以桃，报之以李的人际关系中的美德到一日为师，终身为父的师生关系中的准则，都把感恩当做人的基本道德准则，可见感恩教育的重要性。 　　其次，感恩教育是学生成长的需要。大学生马加爵感恩意识缺乏是酿成悲剧的原因之一，马加爵心胸狭窄、自私自利、忘恩负义，舍弃一切珍贵的东西，如同学的情义、父母的养育之恩等，感恩心缺乏引起害人害己悲剧。因此在学校德育教育过程中，教师对学生进行感恩教育意义重大，有利于中学生健康成长。教师引导学生对自然心存感恩，懂得人与自然息息相关，可以培养积极的环保意识，与大自然和谐相处；对社会心存感恩，了解人与社会紧密相连，可以培养学生集体主义意识，增强对社会的责任感；对他们的帮助与关怀心存感恩可以培养良好的人际关系，与他人和谐相处，这样不仅培养中学生的感恩意识，避免感恩心缺乏所造成的悲剧，而且培养中学生的责任意识，帮助中学生形成健康的思想情感和健全的精神人格，这也是学校德育孜孜以求的。 　　三、感恩教育的内容 　　1、感谢父母，养育之恩 　　要对父母感恩，因为父母不仅赐予孩子生命，更把孩子养育成人，父母起早摸黑挣钱供孩子读书，非常不易，因此在日常生活中要孝敬父母，对父母说心里话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚、洗衣做饭等。教育学生体验父母的艰辛，认识劳动成果来之不易，帮助学生树立正确的消费观，树立责任意识，自立意识，克服骄奢、攀比、享乐等毛病，懂得爱父母、孝敬父母、感激父母。 　　2、感谢老师，培育之恩 　　老师是人类灵魂的工程师，不仅教会学生知识，还教会学生如何做人，正是老师春风化雨的教育，解开了学生成长路上的心结，因此教育学生要对自己老师感恩，开展向老师献真情活动，主动帮老师擦黑板，和老师谈心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等来表达对老师的感激之情。在日常生活中要尊敬老师，耐心倾听老师的教会，不让老师为自己的成长担忧。 　　3、感谢社会，关爱之心 　　在思品课中开展爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛，读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们至关至爱，利用学雷锋活动，青年自愿者活动激发和增强学生感恩社会，报效祖国的情感，感恩社会还要学会和不同性格的人相处，做到人际关系和谐。 　　四、教学中如何渗透感恩教育 　　1、树立榜样，正面教育引导 　　教师必须做好感恩的榜样，言行一致、以身作则，对学生进行潜移默化的熏陶影响。同时教师还要善于利用典型材料教育引导学生，感动中国许多人物是我们学习的榜样，如身患绝症无钱医治仍坚持助学的歌星丛飞，他用自己的生命感恩、回报社会，可歌可敬，为母捐肾的田世国，恪守孝道的平凡女孩