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初中生作文语言西化现象浅述 　　【摘要】九十多年前，新文化运动的先驱，为拯救贫血的文言文，推崇白话文，拉开了中文西化的序幕。西化，分善性欧化和恶性欧化。善性西化丰富中文的表现，恶性西化则破坏了中文的美感。早在二十世纪三十年代王力先生就研究中文西化，然而至今大多研究仅限于语言学层面，研究对象限于作家作品，很少涉及基础教育，特别是初中语文教学。本文取材于我校初三年级学生中考前同题作文训练，以18篇作文为例，列举学生语言恶性西化的常见现象，分析恶果，并对其原因进行探讨，以引起语文教师的重视。 　　【关键词】初中生作文 语言 西化 教师 　　【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0078-02 　　中文西化，由来已久。九十多年前，五四新文化运动，废文言兴白话。傅斯年说：“直接用西洋人的款式、文法、词法、句法、章法、词技……一切修辞学上的方法，造成一种超于现状的国语、欧化的国语，因而成就一种欧化国语的文学。”新文化新文学的先驱，为拯救贫血的文言文，推崇白话文，中文西化的序幕随之拉开。 　　西化，分善性欧化和恶性欧化。善性西化丰富中文的表现，恶性西化破坏中文的美感。诗人余光中在上世纪七十年代就指出“未来白话文的发展，一方面是少数人的‘善性欧化’愈演愈精进，一方面却是多数人的‘恶性欧化’愈演愈堕落，势不可遏。”如今恶性欧化蔚然成风，的确渗入中文的角角落落。 　　余光中呼吁，“一个民族的语言不可以变得失尽了原有的特性与美质，我们的教育界必须及时警惕，预为良谋”。早在二十世纪三十年代王力先生就研究中文西化，然至今大多研究仅限于语言学层面，研究对象限于作家作品，很少涉及基础教育，特别是初中语文教学。 　　一、本文研究对象说明 　　西化，精确应叫英语化。中文西化主要表现在语音、词汇、句法三个层面，大多数学者所言中文西化为句法层面，即以英语句法表述中文。本文沿用此说，只谈恶性西化。 　　本文选例来自我校 2013年2月至2013 年 3 月初三年级三次中考前同题作文训练。选文共 18 篇，取自班级得分最高、语文分数最高的学生作文，涉及十一个班级。其中，有 17 位学生 40 分以上（以满分50 分计算），一位38 分。考场作文，语言习惯真实流露，具有标本意义；优秀作文则具有代表性。 　　二、学生作文西化语言列举 　　18 篇文章都有恶性西化现象，或轻或重，以下抽出一些样品，略作分析。 　　1.复数形式 　　（1）整车的同学们都兴奋地为他鼓起了掌。 　　（2）照片上，是我们这一群热情朝气的毕业班同学们温暖美好的笑脸。 　　中文没有数的变化，单数复数不用表明。英文却有严格的数的变化。中文欧化，便按照英文习惯，无论是否必要，每逢复数就加个“们”。按照汉语的习惯，前面有表示数量的词，比如“一致”、“都”、“没有一个”、“些”等，后面就不用加“们”。有些集体意义的词语，如群众、人民、观众等，本身就是复数，自然不能再加“们”字。句（1）中“同学们”前有“都”，句（2）中的“同学们”前有“一群”，已经表示复数，“们”字就无须再用。 　　2.介词泛滥 　　（3）在这个江南的小镇，四周弥漫雾气。 　　（4）当夜幕将要来临时，我的心灵得到了升华。 　　（5）当一个学期快速的过去后，回首往事，我才发现其实拼搏并不难。 　　（6）到了上课时，看见的是老师勤劳的身影。 　　（7）作为中国的一分子。 　　（8）在温暖的午后，豆大的雨滴落在安静的校园之中，响起一阵乐音，持续到了放学。 　　中文西化一大标志，就是用了很多无谓的介词，“关于、当、在”等等越来越多，都是受英语“about、when、at、on”等影响的结果。介词在英语中，极为重要，也很自然。但是中文里，介词太多，文句关节就不灵活。中文不需要多余的介词，中文靠上下文自然的顺序衔接，远多于文法上字面上的衔接。“当……的时候”束缚了中文的关节，解除字面的束缚，自然呼吸畅通。去掉之后，就干净很多。句（3）的“在”，句（4）的“当……时”，句（5）的“当……后”，句（6）的“到了”，句（8）的“在……”都可以去掉。此外，句（4）还有将来时态的问题，前半句可改为“夜幕来临”。句（7）的“作为”是表示身份的介词，中文里，本来只有一个“做”字，句（7）最自然的说法该是：身为中国人。 　　3.被动语态 　　（9）阳光被叶撕得粉碎，零零落落地撒满山间。 　　（10）刹那，心被那叶的姿态浸润。 　　（11）处于轻松状态真的会不想再被那一本本练习压着了。 　　（12）失败像汪洋可以把人吞噬，但是那充满生命的蓝色却不住地诱惑人们去挑战，就算被吞没也无所畏惧地再来一次。 　　（13）当嘲讽出现，当误会降临，当道歉演变成了愧祚，那份