语文园地一·口语交际教学设计之一.docxVIP

《语文园地一·口语交际》教学设计之一 　　　　　　教学要求：　　1．说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。　　2．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。　　3．说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。　　教学过程：　　一、导入新课。　　导语：小朋友，前边我们学习了古诗《春晓》，又开展了找春天的活动，你们找到春天了吗春天在哪里（请用完整句回答问题）板书：公园、田野、我们身边……　　二、说春天。　　你们喜欢春天吗为什么喜欢（请几个学生简单说）　　既然大家都说春天很美，那么今天这堂课就让我们一起来说说春天好吗　　这次说话有三个要求，请大家看着电脑跟老师读一读，然后请大家在说的时候记住按要求完成，比一比这节课谁最好。　　春天是新年的开始，所以古今中外的人都赞美过春天，你们知道哪些词语是描写春天的吗（学生说几个，教师板书一些）　　老师也为你们准备了很多词语和句子，帮助大家说好话。请大家看电脑，自己快速记几个，待会儿说话时用上一些你喜欢的。（学生看电脑，边读边记）　　现在你们看完了，就让我们比一比谁说的春天美，好吗春天来了，我们去公园看到了什么（用一句或几句说说，要按要求说。）　　大家刚才说得真好，看看电脑里老师还帮你提供了些什么（学生看电脑，观察公园景色，然后同桌互说。）　　春天来了，我们在田野看到了什么（用一两句话说说，教师随时纠