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初中语文阅读能力培养路径剖析 　　[摘 要]阅读能力是各学段学生应该具备的适应终身发展和社会发展需要的关键能力，其培养路径在于加强学生在阅读教学中的主体地位和教师的引领指导，鼓励学生与教材平等对话，注重指导学生对语言文字的运用与创新，以及通过课内外阅读有机联系提高学生的个性化阅读能力。 　　[关键词]初中语文；阅读能力；培养路径 　　[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）09-0008-02 　　什么是阅读能力？当读者能够借助于对文字的阅读，在对文章内容进行分析认知与理解领会之后，迅速在脑际中产生一种联想，进而勾勒出些许生动丰富的画面，这就是读者依靠阅读所形成的一种再创作效果，就是所说的阅读能力。 　　2016年秋季《中国学生发展核心素养》公布，明确育人目标是“培养全面发展的人”，核心素养的基本定义是“各学段学生应该具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”，“适应终身发展”的“关键能力”必定包含阅读能力。如果一个人有良好的阅读习惯并能够长期保持和发展，那么他可以凭自己的阅读能力成为一个知识渊博的人，一个精神充实而充满自信与快乐的人。阅读能力对人全面发展的重要意义不再赘述，那么，语文教学如何更有效地培养学生的阅读能力呢？ 　　一、加强学生在阅读教学中的主体地位和教师的引领指导 　　陶行知说教师的责任是