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初中语文阅读课情感体验式教学初析 　　【摘 要】阅读教学一直是初中语文教学中的核心部分，同时也是提高学生语文基础知识与语文综合实践能力的重要手段。为了达到较好的教学效果，教师会采取各种教学方式，其中情感体验式教学已经得以应用，推进了初中语文阅读教学的发展。与此同时，情感体验式阅读教学的实际应用也存在一些问题，学生在阅读过程中思维仍会受到限制。本文先简要概述了情感体验式阅读教学的内涵与价值，分析了该教学方式的现状，最后结合初中语文实际阅读教学给出了相应的对策。 　　【关键词】初中语文；阅读教学；情感体验 　　中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）36-0057-02 　　阅读是一个过程，学生在阅读当中逐渐形成的阅读能力是极为重要的。在初中语文教学中，阅读教学更进一步要求培养学生的综合能力，如理解能力、欣?p能力、思考能力等。而学生在阅读中产生的情感与阅读素材中作者的情感相互融合，进而逐渐形成自己的世界观与人生观。可见，教师采用情感体验式教学，以阅读材料中作者表达的情感为突破口，引导学生进行情感体验是一种较为有效的教学方式，也能体现出教师对学生的终极人文教育与关怀。 　　一、情感体验式阅读教学的内涵与价值 　　情感体验式阅读教学的实施基础首先需要学生和教师一起进行阅读实践，教师再引导激发学生体验作者的情感，并与学生自身情感经验