涉江采芙蓉-开课上课课件.pptVIP

如何把握古诗的思想感情？ 1、通过朗读，直接品味诗歌的思想感情。 2、通过分析，抓取意象，透过意象把握思想感情。 3、寻找诗中关于文章主旨的表达情感的语句。 诗歌中的意象该怎样鉴别呢? 诗歌离不开意象，诗人一般是通过客观景物来寄寓自己的情感。然而，自然界的山川草木、风花雪月是没有情感的，当诗人把自己的情感寄托其中，这便产生 了意象。因此“意”即主观情志，“象”即客观景物。主观情志与客观景物的有机融合就是意象。意象的创设是有一定的规律的，它与地域文化、民族文化、传统文 化有着密切的关系，不同的国度不同的民族对客观事物所寄寓的情感存在着个性，同一国度同一民族对客观事物所寄寓的情感又存在着共性。这就是我们通常说的传 统的诗歌意象 . 我国古诗词中常见的诗歌意象 一． 以荷花比喻不同流合污或出淤泥而不染。 如：1.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（屈原《离骚》） 2. 周敦颐的《爱莲说》； 二.以折柳（杨柳）、《杨柳枝》、《关山月》借指惜别或离愁别续 。 如： 1.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》） 2.渭城朝雨浥清晨，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》） 3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。）（王之涣《凉州词》） 三.以春草比喻离别的愁绪。 如：1. 青青河边草，绵绵思远道。（乐府《相和歌辞·饮马长城窟行》 四． 以冰雪、比喻品格高洁、冰清玉洁。 如：