宁波市职业教育研究中心主任宁波职业技术学院科研处处长任.pptVIP

中国的职业教育是学校为主的教育，不是企业为主的教育；职业教育的主体是学校。（德国、瑞士） 职业教育的本质是教育，不是劳动力培训； 职业教育是面向人人的教育，是帮助学生成才成人的教育； 职业教育要面向社会成员，提供多样化的教育服务； 职业学校的课程设置在着眼产业需要的同时，要时时关心学生的发展需要；要根据不同的专业和学生的不同需求进行课程开发； 职业学校要挖掘不可替代的生命力，要让每一个学生经过教育教育，其人生都能增值。 谢 谢 大 家 宁波市职业教育研究中心主任 宁波职业技术学院科研处处长 任君庆教授 袁贵仁：基础教育不能乱 高等教育不会乱 ２０１１年，我国有中等职业学校１３１７７所，在校生２１９７万人；高等职业学校１２８０所，在校生７４４万人。中、高等职业学校在校生总数近３０００万。２０１１年，我国仅依托学校和教育机构开展的各类职业培训就达６０００多万人次。 行业企业举办职业教育的积极性提升。目前，行业企业举办的中等职业学校占中等职业学校总数的９.６％，举办的高等职业学校占高等职业学校总数的２４％。 建立教育与产业定期对话协商机制；２０１１年，产教对话活动覆盖１５００多家企业、１６００多所学校、８０多个研究机构。推动行业、企业、学校集团化办学； 截至２０１１年