苏教版四年级上册16说勤奋概述.pptxVIP

15、说勤奋 说——说一说，议一议，论一论 说理的议论文 1 文 体 记叙文——时间、地点、人物、事件 说明文——向人介绍景或物 、其特点及特征 议论文——说明一个或几个观点，并用一定 的论据来论证支持此观点。 （三要素：论点、论据、论证） 散文——形散神聚 行文随意看似杂乱但始终围绕一个中心来展开（抒发情感似首诗） 小学语文 2 xī zhòng ní shī xiàng tuó 昔 仲 尼 ， 师 项 橐。 gǔ shèng xián shàng qín xué 古 圣 贤 ， 尚 勤 学。 zhào zhōng ling dú lǔ lún 赵 中 令 ， 读 鲁 论。 bǐ jì shì xué qiě qín 彼 既 仕 ， 学 且 勤。 pī pú biān xiāo zhú jiǎn 披 蒲 编 ， 削 竹 简。 bǐ wú shū qiě zhī miǎn 彼 无 书 ， 且 知 勉。 tóu xuán liáng zhuī cì gǔ 头 悬 梁 ， 锥 刺 股。 bǐ bú jiào zì qín kǔ 彼 不 教 ， 自 勤 苦。 rú náng yíng rú yìng xuě 如 囊 萤 ， 如 映 雪。 jiā suī pín xué bú chuò 家 虽 贫 ， 学 不 辍。 rú fù xīn rú guà jiǎo 如 负 薪 ， 如 挂 角。 shēn suī láo yóu kǔ zhuó 身 虽 劳 ， 犹 苦 卓。 sū lǎo quán èr shí qī 苏 老 泉 ， 二 十 七。 shǐ fā fèn dú shū jí 始 发 奋 ， 读 书 籍。 bǐ jì lǎo yóu huǐ chí 彼 既 老 ， 犹 悔 迟。 ěr xiǎo shēng yí zǎo sī 尔 小 生 ， 宜 早 思。 小学语文 3 带着问题默读思考： 本文的论点是？ 本文的论据是？ （用什么来证明） 本文的论证方法是？ 勤奋是通往理想境界的桥梁，只有勤奋学习，长大才能对人民，对社会作出应有的贡献。 1、司马光勤奋学习 2、童第周勤奋成才 举例子 小学语文 4 zhěn shāo mò xiào  枕 稍 末 校  ɡuàn dù jī chǔ shè 惯 渡 基 础 社 小学语文 5 我能区别 度dù 过（指时间） ： 度日 度命 欢度假日 光阴虚度 渡dù 由这一岸到那一岸 横渡 渡口 远渡重洋 渡过难关 小学语文 6 枕头 稍微 借鉴 期末 校园习惯 渡船 剥离 教训 社会 《资治通鉴》 小学语文 7 生 字 鉴 Něi Jiàn 馁 剥 bō 茅 máo 训 xùn 小学语文 8 生词 滚瓜烂熟：记得非常牢，念得或背得非常流利。 毫不气馁：气馁，失掉勇气和信心。一点也不灰心，充满信心。 急起直追：奋起追赶 名列前茅：指名次排在前面。前茅：春秋时代楚国行军，有人拿着茅当旗子走在队伍的前面。 有所作为：有所成就 远渡重洋：渡过重重海洋，到达国外 勤能补拙：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。 小学语文 9 课文分析 本文的结构是什么？ 总—分—总 给本文分段，并说说段落大意。 一（1）通往理想境界的桥梁是勤奋。 二（2—3）司马光和童第周的成功来自勤奋。 三（4）我们不能忘记“勤奋”二字。 “成功者手中的鲜花