《索溪峪的野》-课件.pptVIP

索溪峪的“野” 读准字音 阅读提示 1、认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思？ 2、课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”？ 3、把你觉得写得好的地方多读一读，体会这样写好在哪里。 　　想一想，“野”在本课 是什么意思？ 　　想一想，“野”在本课 是什么意思？ 朗读课文，思考： 课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”？用笔画 出有关语句。 思考讨论 　　对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？ 　　索溪峪的水的野体现　　　　在哪里？ 思考讨论 索溪峪的野物的“野”体现在哪里？ 思考讨论 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？ 　　　　你在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？ 　　 　　索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？ 表达了作者对大自然的赞美， 对人与人之间质朴真诚情感的向往。 　本文采用“总—分”的结构方式。第一自然段以一个“野”字点题，总起全文，第2-5自然段分别写索溪峪的山、水、动物、游人都是野的。这样写使文章条理清晰，景物特点十分鲜明。 　　 　　读了这篇课文，你有什么收获？ 蜿蜒变幻 自由自在，野性十足 返朴归真 　　于是，我感到从未有 过的快慰，从未有过的清 爽；索溪峪的“野”，荡涤 着我的胸怀! * 蹚水 赌气 撅