《万以内数的认识990》-课件.pptVIP

点此播放视频 1、认识计数单位“万”，知道几个一千是一万。 2、能说出万以内数的组成，用多种方法表达。 3、读写万以内的数。 4、通过动手操作和小组合作，培养探究能力和初步归纳能力。 5、体验数学与生活密切联系，感受数学的乐趣。 情景引入 情景引入 情景引入 探究一 探究二 探究三 探究一： 探究一 探究二 探究三 摆一摆 用简图摆出一个比一千大的数： （ ）=（ ）+( )+( )+( ) 和同桌说说它的组成 探究一 探究一 探究二 探究三 用简图摆出九个千，再添上一个千是多少？ 10个千是（ ）。 一万里面有（ ）个千。 一万 10 探究一 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 你知道一共有多少人吗？ 你能用那些方法来表示？ 探究一 探究一 探究二 探究三 ( )个千（ ）个百( )个十和（ ）个一组成（ ）。 9 6 3 6 9636 探究一 探究一 探究二 探究三 …… 万位 千位 百位 十位 个位 9 6 3 6 探究一 探究一 探究二 探究三 9636=9000+600+30+6 探究一 探究一 探究二 探究三 读作：九千六百三十六 写作：9636 两个“6”为什么读得不同？ 探究二 探究一 探究二 探究三 4 2 8 5 摆一摆，用四张卡片组成四位数 ……