提高高中物理课堂教学效率跟感悟.docVIP

提高高中物理课堂教学效率之感悟 郭建强 回首自己这几年的教学生涯，虽没有过人之处但也勤勉。在教学之余也思考总结自己的教学得失，下面就是我的一些浅薄的认识和做法。 我觉得衡量一位教师最重要的一个环节就是教学。作为一名年轻的教师，最大的劣势就是缺乏经验，特别是教学经验。对于物理课本中各章各节的知识重点和难点的把握不够，对于如何驾驭课堂经验不足。如何改进呢？在将近7年的教学生活中，师傅们言传身教，可以说是手把手地教着。他们的课堂我随时可以进去；有任何小问题我随时都可以去请教；遇到任何挫折我随时都可以去倾诉。在师傅们的教导下，在平常的教学过程中我努力做到“四多”：多看、多问、多听、多想。“多看”：在备课前多看一些与本节內容有关的教学参考（优秀教案、教辅资料），多做一些相关的练习，吸取百家之长。对这章节所考察的知识点和典型例题做到心中有数；“多问”：备课组里的老师都是我的师傅，每当我遇到任何教学上的疑惑，都会及时去请教他们；“多听”：只要时间允许，我都会去听同备课组里老师的课，这样，对于准备要教的课而言，我可以直接吸取其中的精华，即使是自己已经讲过的课，也可通过听课发现不足，在今后的教学中立即加以改进；“多想”：对于别人教学上的成功经验，我不能死搬硬套，必须经过消化、思考后与自己的风格融会贯通，这样才能形成自己的风格，才能真正得到进步。 同时，在平时的教学中将教学的五个过程：备、教、辅、考、