军队院校幕课教学剖析.docVIP

军队院校幕课教学剖析 　　[摘 要]幕课先进的教学模式对军队院校发展军事职业教育具有较大的借鉴意义。本文结合军队院校教学组织的现状和特点，提出了与之相适应的自主式、翻转式及嵌入式三种教学模式，同时从幕课教学内容、教员培养机制、学员管理机制等方面对军队院校幕课教学建设问题进行了阐述。 　　[关键词]军队院校;幕课;翻转课堂 　　中图分类号：TF046.6 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）24-0259-01 　　幕课是英语缩略语“ MOOC”（ Massive Open Online 　　Course）的音译，意指“大规模的网络开放课程”，是当前远程教育的最新发展[1-2]。幕课具有灵活、共享、自主、开放、高效等特点，随着幕课在军队院校的广泛使用，幕课学习与课堂教学已经深度融合，变革了传统的教学组织方式，体现了“教为主导、学为主体”的双主地位，给军队院校带来了一种富有启发性的教学改革思路，对军队院校的教学组织模式产生了深远的影响。 　　一、军队院校幕课教学模式 　　传统教学往往以45分钟作为基本单元时间组织教学，幕课则一般以“微课程”为基本单元组织教学，时间一般为10分钟左右[3-5]，要求教员打破原来那种标准化、控制性强的单线传输课堂，要结合教学设计建设大量幕课学习视频，还要把所学知识设计成问题引导学员自学并组织好课题讨论，以此来提高学习效