农村小学班主任问题剖析.docVIP

农村小学班主任问题剖析 　　摘要:班主任工作在学校管理工作中有着举足轻重的地位,但在农村,由于各方面原因,出现了班主任工作低效的局面,本文将根植实际,对如何提高农村小学班主任工作效率的问题做一定探究。 　　关键字:农村小学班主任 现状分析 破解策略 　　中图分类号:C623文献标识码:A 文章编号:1672-691x(2010)04 　　 　　《中国教育报》曾登载:小学教师对当班主任的职业态度选择是:非常乐意的占25%,不乐意的占12%,迫于无奈的占52%。对班主任工作的职业自信调查显示:小学教师认为自己完全胜任的占55%,基本胜任的占40%,勉强和不胜任的占5%;对班主任队伍的评价:小学教师认为总体素质很高的占4%,比较高的占32%,基本适应工作需要的占61%。而在农村中小学,班主任工作的忧虑性远比班主任工作的乐观性明显。这不得不引发农村小学管理中对班主任问题的探究。 　　 　　一、农村小学班主任现状 　　 　　就目前而言,以我校以及周边几所小学为例,发现班主任在工作中显得较为被动,效率显得不足,主要表现在以下“三怕”。 　　一怕接手后进生。大部分农村小学的教育质量直接与经济挂钩。每逢新学期开学,部分转学的学生仿佛成了“危险商品”,班主任老师唯恐自己接手了一两名影响班级整体成绩的学生,于是工作陷入被动。 　　二怕安全事故。学校领导一再强调各班主任一定要把安