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语文教案－10、云雀的心愿 　　10、云雀的心愿　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文复述课文。　　2、学会本课21个生字。其中田字格上9上生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。　　4、凭借具体的语言材料，对学生进行增强环保意识的教育。　　体会森林的重要性。　　三课时。　　第 一 课时　　一、揭示课题：　　1、板书课题。　　理解“心愿”　　2、质疑：　　读了课题后，你想知道什么？　　二、范读课文，初步感知课文内容。　　1、范读　　2、读后讨论。　　三、自读课文。　　1、自学生字表上的字。　　要求：读准字音，认清字形，联系课文想想字义。　　⑴抽读生字，检查读音。　　yan kan lan fa kua guan shua　　出示：讨厌 乱砍 滥 伐 冲垮 树冠 冲刷　　ca qi zhou pin rang　　一类字词：擦汗 空调器 绿洲 贫穷 土壤　　ji jiang xun xu tai xian　　二类字词：贫脊 脱缰 汛期 蓄水 苔 藓　　shen chu　　渗 进 储 存　　⑵指名分析字形。　　厌──庆 乱──甜 伐──代 垮──挎　　⑶指名逐段试读课文。　　提醒注意：表示语气的词要读轻声。　　共同纠正。　　四、讨论分段。　　1、轻声自由读课文。　　2、读后说云雀妈妈和小云雀到过哪些地方？　　3、分段。　　一（1） 一（1）　　二（2-4） 二（2－13）　　三（5－10） 三（14、15）　　四（11－13）　　五（14－15）　　4、学习第1小节。（时间、地点、人物、事情）　　练习仿写：　　写一句或一段话交待清时间、地点、人物、事情。　　五、作业：　　1、生字描红。　　2、生字扩词两个。　　3、练习正确、流利地朗读课文。　　　　第 二 课时　　一、复习检查：　　1、指名读黑板上的生字新词　　2、画出不合适的读音。　　滥（nan lan） 渗（sen shen）　　擦（cha ca ） 贫（ping pin ）　　3、快速浏览课文。　　⑴云雀的心愿是什么？（出示小黑板）　　“森林实在是太重要了！明年春天，我一定……这是我们的心愿。”　　⑵云雀妈妈和小云雀到过哪些地方？　　二、细读课文。　　1、细读2－4自然段。　　⑴指名读。　　来到哪儿？看到了什么？想象狂风吹来，沙漠上会出现什么情景。　　理解“漫天飞舞”、“贫脊”。贫脊的沙漠是怎样形成的？　　⑵指导朗读。　　指名试读，分角色朗读。　　⑶小结：由于人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫脊的沙漠。（相机板书）　　2、细读5－10小节　　⑴自由读。　　来到了哪儿？看到了什么？洪水会造成哪些危害？　　⑵理解“咆哮”为什么说河水像脱缰的野马？这样比喻有什么好处，谁能读好这一句呢？　　河水为什么会这么凶猛？　　⑶“蓄水”是什么意思？森林是怎样蓄水的？　　理解：树冠、苔藓、渗、储存。　　⑷比较句子：　　出示：森林就是一座大水库。　　森林不就是一座大水库吗？　　指名说说两句话分别告诉我们什么内容？哪句话语句更肯定些？　　⑸指导朗读。　　⑹小结：河流上游的森林被伐光，河水泛滥成灾。（相机板书）　　3、细读第11－13小节。　　⑴自学课文。讨论：为什么说森林是空调器？　　⑵这里景色怎么样？感觉怎么样？（相机板书）　　⑶指导朗读　　4、细读14、15小节　　⑴指名读小黑板。　　小云雀说了几句话？每句话是什么意思？从小云雀的话中知道了什么？　　我们应该怎么办？　　总结环保的重要性。　　三、作业：　　1、抄写词语。　　（见课本P61，3）　　2、组词区别　　厌（ ） 乱（ ） 伐（ ） 挎（ ）　　庆（ ） 甜（ ） 代（ ） 垮（ ）　　3、有感情地朗读课文。　　　　第 三 课时　　一、复习检查　　1、看拼音写词语。（见《练习册》）　　2、指名有感情地朗读课文。　　二、总结课文内容。　　1、讨论：　　⑴学过这篇课文，你知道了什么？　　⑵为什么说“森林实在是太重要了？”　　⑶小组练说，大组交流，评议。　　⑷总结谈话，完成板书。　　三、指导分角色朗读。　　1、画出课文中的提示语，体会说话者的心情。　　2、同桌练习分角色朗读。　　3、指名分角色，表演朗读。　　四、指导复述课文。（根据板书复述）　　五、作业：　　1、填字成词。　　黄沙（ ）（ ） 乱（ ）滥（ ）　　泛滥（ ）（ ） （ ）枝（ ）叶　　2、填空：　　⑴小云雀（ ）说：“这里的风沙真讨厌！”　　⑵云雀妈妈（ ）说：“那是因为森林也是