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国际商务硕士实践教学基地选择剖析 　　摘 要：我校成为国际商务硕士专业学位授权点，实践基地建设对MIB培养具有重要意义。根据学校的优势和特点，分析MIB实践基地的目标选择，即立足纺织服装产业集群、着眼北京文化创意产业和拓展北京金融行业，并提出建立实践基地培训导师制度和“真实企业问题”导向实训等建议。 　　关键词：国际商务硕士；实践教学基地；目标选择 　　一、前言 　　2014年国务院学位委员会增列北京服装学院为国际商务硕士（MIB）专业学位授权名，至此获批MIB专业学位的高校已有94所。MIB教育旨在培养胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营与管理工作，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型国际商务专门人才。国际商务具有国际化、跨领域、新业态、高标准的行业特点。MIB是为了适应经济全球化和我国全方位对外开放趋势所设立的，这就意味着培养出来的国际商务人才既是面向全世界的，也是面向我国对外开放具体国别的，也是满足我国不同地区和行业需要的。 　　二、实践基地建设定位 　　MIB是针对“职业型”学生设计的，注重专业训练，充分的、高质量的专业实践是MIB教育质量的重要保证。按照教指委培养方案，在整个MIB专业学位的培养环节，学生所参与的实践训练时间不得少于六个月。因此，建立稳固、有效的实践基地对于MIB项目发展和专业特色体现具有重要的意义。我们调查，全国各校的MIB实践基地建设各有特点。例如，代表地方院校特征的徐州师范大学的MIB实践教学基地建立在徐州经济技术开发区、苏州新加坡工业园区等地点。广东外语外贸大学的MIB实践教学基地主要是广州及附近的外贸企业，工作性质很符合学校的专业优势。中央财经大学的MIB实践教学基地和学生的就业去向是以银行等金融结构居多，也很契合学校的专业特征。北京林业大学目前的MIB实践教学基地已设立20余个，基本上能够满足学生进行社会实践和增加实践能力的需要；但由于每个学生具有不同的兴趣爱好和就业导向，现有的实践教学基地的实践内容无法满足学生多方面的需求。 　　我校是全国唯一以服装命名，艺工为主，艺、工、经、管等多学科协调发展，具有鲜明办学特色的全日制普通高等院校。我国2011年第一批招收国际商务硕士的院校共有78所，包括对外经贸大学、南开大学、中国人民大学、中央财经大学等名校。北京服装学院的MIB教育在师资力量、生源质量、办学条件等方面与第一批“名校”还有一定的差距，我校的MIB培养若想在与其他高校的竞争中脱颖而出，需要立足自身的优势与特色，在其他重点大学尚未涉及的领域有所作为。我校的专业优势领域位于纺织服装行业、时尚产业和文化创意产业等，我校的区位优势是处于首都北京。因此，我们重点从行业和区位两方面考虑MIB实践教学基地的建设，希望有效发挥我校固有优势，培养出社会实际需要的国际商务人才。 　　三、实践基地目标选择 　　1.立足纺织服装产业集群 　　纺织服装业是我国国民经济的重要组成部分，我国已经成为世界最大的服装生产国。但我国纺织服装企业面临的国际竞争和约束也越发强烈，中欧、中美纺织品贸易摩擦一直影响着世界纺织品贸易。各种纺织品贸易争端阻碍了我国纺织品业的发展，也对我国经济增长构成了严重的影响。我国的纺织服装产业集聚地区都需要具有基本的经济和商务知识、具有国际视野、通晓国际规则、具有较强的跨文化交际能力，能够参与解决中外纺织服装贸易争端的高层次人才。我们把实践基地建立在这些地区，既能够让学生经历具体的企业实践，又能增加学生的就业选择机会，也契合我校的专业特点。 　　目前这些纺织服装集群主要集中在长江三角洲、珠江三角洲、福建泉州、湖北武汉等地区。在长江三角洲，杭州集中了流金岁月、三彩、罗马情怀、熏香、江南布衣、女性日记等女装品牌企业；宁波集中了杉杉、雅戈尔、罗蒙、洛兹、太平鸟等男装品牌企业；温州集中了报喜鸟、庄吉、法派、夏梦、美特斯邦威、森马等男女装兼有品牌企业；上海集中了恒源祥、南极人、三枪、斯尔丽、海螺、开开等“海派”品牌企业；常熟集中了波司登、秋艳、圣达菲、梦兰等品牌企业。在珠江三角洲，虎门集中了以纯、索莎、灰鼠、夏雪儿等“南派女装”品牌企业；南海盐步集中了美恩、奥利侬、嘉莉诗、戴丽斯等内衣品牌企业；顺德集中了鲸皇、雪基龙、卓浪等牛仔品牌企业。泉州集中了七匹狼、柒牌、九牧王、利郎等“闽派”品牌企业；武汉集中了红人、太和、猫人、雅琦等“汉派”品牌企业；北京集中了爱慕、依文、顺美、铜牛等本地品牌企业，等等。这些地区的知名企业大都与我校有着较多的联系或较深的了解，我们需要重点联系这些企业建立实践教学基地，互利互惠，协同发展。 　　2.着眼北京文化创意产业 　　文化创