剖析题答题规范及示例.docVIP

剖析题答题规范及示例 　　探究题的答案具有开放性的特点，但不意味着答题可以随心所欲，相反，它是有章可循的。 　　 　　一、探究题的主要特点 　　 　　1　题干有标志。一般出现“探究”字样，有时出现“你的理解”“你的看法”“请联系实例”等字样。考生答题时必须看清楚，根据不同的要求来作答。 　　2　思考有依据。对于要求依据文本内容作一定程度的探究的考题，考生要注意依据文本内容作答，不能胡乱组织答案。 　　3　观点有创新。个性化阅读越来越成为探究题考查的重点。这种题要求考生有自己的思考，最好有不同于作者的看法，且有一定的深度。 　　4　答题有层次。部分考题要求考生从不同层面和角度进行分析，答案要表述的意思一般不会只有一层。 　　 　　二、探究题的解答规范及示例 　　 　　1　探究赏析题 　　该题型要求考生对文本的一些亮点，如篇章结构安排、语言特色、文学艺术处理等方面进行探究与赏析。这是探究题中比较基础的一个设题方向。 　　例1 　　(2009年高考江苏卷第13题，文本略)本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。 　　要注意本题已经提示了“不以描写见长”，那答题时应该涉及表达方式――抒情议论相结合、虚实结合、托物言志、借古喻今等。对于这样的考题，考生答题时没有必要也不可能把参考答案的所有要点都答出来。考生只要能抓住其中一点，结合文本深入展开，就可以得到理想的分数。当然，考生答题时也可以变通，在重点突破某一点的同时，也可以用简洁的语言把其他要点带一下。这样，就实现了重点突破和多点开花相结合，可以得到理想的分数。 　　2　探究评价题 　　该题型要求考生针对文本阅读中的某一疑点或难点，在对文本阅读、体会的基础上，再结合自己的经历或认知，发表看法。 　　例2 　　(2010年高考湖南卷第20题，文本略)在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我，请结合原文，谈谈你的见解。100字左右。 　　答题示例：①能。事物是在不断运动中发展变化的，认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化。②否。辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后，静观默会、凝神结想，这样才能把握事物的整体与全貌，才能达成“清晰”的认识。③辩证地认知。既可在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外，因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同，认识也会有变化。 　　评价式题目是检测个性化阅读能力的较好方式。考生解答时。一要发现解读人口，紧扣评价要求；二要围绕原文，综合分析；三要敢于发散，不求面面俱到，选取关键点，言之成理。 　　我们再以2008年高考海南卷第14题(文本略)为例，先来看一些错误的答题方式。 　　例3 　　小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中。两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究。 　　回答一：①鲍勃值得同情，因为他重情守信。②鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯。③吉米忠于职守，因为他不徇私情。④吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。 　　错误辨析 　　回答面面俱到。 　　回答二：鲍勃值得同情。鲍勃值得同情，他信守二十年的诺言，冒着生命危险去赴约。但他也是罪有应得，因为他是通缉犯，在逃中…… 　　错误辨析观点混杂，应该择其一而详述之，不要画蛇添足。 　　回答三：鲍勃罪有应得。我认为鲍勃是罪有应得。犯罪本应该受到制裁，如果因为友情，吉米放过罪犯鲍勃。那他就不配为人民所信任的警察。在“情与法”中，我认为法律应胜过个人的情谊。 　　错误辨析没有围绕观点展开论述。论述应该和观点相统一。 　　接着我们再来看几个正确的回答，由此总结回答这类题目的基本规范。 　　回答一：鲍勃值得同情。 　　①我认为鲍勃是值得同情的(明确观点)。②他重视友情，信守诺言(陈述理由)。③他不顾警方的通缉，为了和吉米的情谊，毅然坚守二十年前的约定，奋不顾身地去赴约。当他以为便衣警察是吉米时，他激动的样子显示出他对这份友情的珍惜。但吉米连短暂的相逢的喜悦也不给他，而选择逮捕他(结合文本分析)。④所以说，鲍勃是值得同情的(结论)。 　　回答二：吉米背叛了友谊。 　　我认为吉米背叛了友谊。他与鲍勃相约，却不显露身份，显然对朋友极不尊重。而后又利用鲍勃对友谊的珍视，在本该是友人重逢的喜悦时刻逮捕了鲍勃，可见他的冷酷无情。他如果能站在朋友的立场，说服鲍勃自首，岂不是一个真正的挚友?所以说他背叛了友谊。 　　通过上面的例子，我们可以发现：解答这类试题首先应该明确自己的观点，切忌模糊；然后结合文本陈述理由，并且要围绕自己的观点进行阐述：最后得出与自己观点相同的结沦。回答