2015九年级上册数学课件：22.1 二次根式1.pptVIP

1.若１＜Ｘ＜４，则化简　　　　　 　　 　　　　　　　　的结果是＿＿＿＿＿ 2.设a,b,c为△ ABC的三边，化简 3 2a+2b+2c * 1. 二次根式的概念 小结 2．二次根式的基本性质 5. 注意灵活应用二次根式的性质 4. 注意 和 的区别与联系。 形如 （a≥0）的式子叫做二次根式。 （1） ≥0（a ≥0 ） （2） （a ≥0 ） 3. 二次根式的重要性质 * 二次根式 新蔡县李桥中学 李卫伟 * 16.2.1 二次根式的概念 * 学习目标 理解二次根式的概念 掌握二次根式 的性质 相信大家通过自己努力，一定能实现今天的学习目标 * ⑵什么是一个数的算术平方根？如何表示？ 正数的正的平方根叫做它的算术平方根。 复习 ⑴什么叫做一个数的平方根？如何表示？ 一般地，若一个数的平方等于a，则 这个数就叫做a的平方根。 用　 (a≥0)表示。 0的算术平方根平方根是0 a的平方根是 * ? 正数有两个平方根且互为相反数； ? 0有一个平方根就是0； ? 负数没有平方根。 1、平方根的性质： 1、16的平方根是什么? 算术平方根是什么？　 2、0的平方根是什么？算术平方根是什么？ 3、－7有没有平方根？有没有算术平方根？ 正数和0都有算术平方根； 负数没有算术平方根。 * 50米 a米 塔座所形成的这个直角三角形的 斜边长为______________米。 ?米 * S 圆形的下球体在平面图上的面积为S， 则半径为____________. * 如图所示的值表示正方形的面积，则 正方形的边长是 b-3 表示一些正数的算术平方根． a叫被开方数 你认为所得的各代数式有哪些共同特点？ * 请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识！ ? * 2. a可以是数,也可以是式. 3. 形式上含有二次根号 4. a≥0, ≥0 5.既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 1.表示a的算术平方根 ( 双重非负性) * 说一说: 下列各式是二次根式吗? ? ? ? (m≤0), (x,y 异号) 在实数范围内,负数没有平方根 * 1、判断下列代数式中哪些是二次根式？ ⑴ ， ⑵ （3） （4） ， （5） * 求下列二次根式中字母的取值范围： 求二次根式中字母的取值范围的基本依据： ①被开方数不小于零； ②分母中有字母时，要保证分母不为零。 * 1、 x取何值时,下列二次根式有意义? * 2.已知a.b为实数，且满足 你能求出a+b 的值吗？ 若 =0，则 =_____。 3、已知 有意义,那A(a, )在 象限. 第二 4、2+√3-x的最小值为＿＿，此时x的值为＿＿。 3 2 3 * * 第二课时 二次根式的性质 * 探究 2 4 17 0 * 归纳 即：一个非负数的算数平方根的平方等于非负数本身。 一般地，有如下性质：（1） ≥0（a ≥0 ）   （2） （a ≥0 ） 理解：（1） （a ≥0 ）表示非负数a的算术平方根，也就是说， （a ≥0 ）是一个非负数，它的平方等于a；（2）对于 （a ≥0 ），利用这一公式可以进行计算，如： 。如果把该公式反过来就是： ，其逆意义是：可以把任意非负数写成平方的形式，如：2= ，x-y= * 例题讲解 你能把下列各数写成某个数的平方或平方的相反数吗？ 解： （1）3 （2）0.5 (3)-5 (4)a-b 25，16呢？ * 计算： （1） [典例] （2） 解：（1） （2） 评析：本题直接应用二次根式的性质 求解。当底数是积时，应先应用积的乘方法则计算，再运用二次根式的性质 （a≥0） * 练习 解： * 练习 8 3 12 6 计算： * 探究 2 0.1 0 一般地，根据算术平方根的意义， 即一个任意数的平方的算术