荆门市幼儿园素质教育综合督导考核方案计划.docVIP

荆门市幼儿园素质教育综合督导考核方案 A级指标 B级指标 C级指标 自评得分 考核得分 指标内容 考核要素 优秀 良好 合格 不合格 办园方向（80分） 办园思想(25分) 以人为本(15分) 全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，培养幼儿兴趣爱好、个性特长、创新意识和动手能力，促进幼儿全面发展。 　 培养孩子的兴趣爱好、个性特长、动手能力，促进孩子得到不同程度的发展。 　 　 　 和谐幼儿园（10分） 坚持科学发展观，“和谐”成为幼儿园的核心理念，建立和谐的人际关系，具有和谐办学氛围，幼儿、教师、幼儿园和谐发展。 　 办学氛围和谐，人际关系和谐。 　 　 　 办园目标（30） 幼儿园发展目标（15分） 幼儿园不断改革创新，注重内涵发展，有3—5年发展规划，各部门有完成发展规划的阶段性计划。 　 有各类计划、被家长认可。 　 　 　 幼儿培养目标（15分） 有科学合理的培养目标，落实《大纲》精神，使孩子在情感、态度、技能等方面得到发展。 　 有幼儿培养目标，孩子有一定的发展。 　 　 　 办园行为（25分） 依法办园（10分） 严格执行“两个法规”及“湖北省中小学幼儿园安全管理办法”，自觉规范办园行为，依法办园，措施具体，效果显著。 　 比较自觉地执行有关法规，采取了一些措施，无明显违规现象。 　 　 　 办园成果（15分） 幼儿园精神文明、教育教学成果在市级获奖，受政府表彰。 　 教育教学质量较高，幼儿园有一定特色。 　 　 　 园务管理（80分） 队伍建设(30分) 教师素质（15分） 专任教师比例符合“规程”要求，教师任职资格对应，学历、职称、普通话、计算机等级合格，热爱幼教事业，为人师表，爱护孩子。 　 不缺编，配比恰当，资证齐全。遵守师德规范，无体罚或变相体罚幼儿。 　 　 　 教学绩效（15分） 教育观念新，业务功底扎实，效果好，课案、论文、优质课、课题成果获市级以上奖励。 　 教育观念新，业务能力强，教学成果获得县、市级奖励。 　 　 　 常规管理（50分） 制度建设（10分） 各项规章制度健全，且已形成完整科学的体系，实行目标管理责任制，执行严格，督办有力，奖惩分明。 　 措施比较得力，执行比较落实，效果比较好。 　 　 　 档案与信息（10分） 有合格、专兼职档案、信息管理人员，档案资料规范达标，建立计算机智能管理系统。 　 有专兼职档案管理员，管理规范、达标。 　 　 　 教务管理（10分） 教学常规落实，作息时间表符合规定，教学功能室利用率高，幼儿考勤，奖励制度健全，效果好。 　 教学常规落实，幼儿考勤，奖励制度健全。 　 　 　 总务管理（10分） 园舍、装备、水电的建、管、用制度健全，运转正常，财务收支两条线，制度健全，透明度高，无乱收费现象。 　 收支两条线，无乱收费现象。 　 　 　 安全管理（10分） 有安全工作责任制和事故责任追究制，有预警制和应急预案，有安全宣传活动，师幼安全意识强，周边环境安全，有应急疏散装置、设备。 　 制度健全，责任落实，无安全责任事故。 　 　 　 教育教学（160分） 教学工作（80分） 课程计划（10分） 严格执行《大纲》，落实五大领域课程，制订学期计划、月计划、周计划、日计划，并按计划开展一日活动，促进每个幼儿富有个性的发展。 　 制订计划，并基本按计划落实。 　 　 　 教学过程（15分） 以游戏为基本活动形式，转变教师的教学方式，培养孩子对周围事物感兴趣，爱提问、勤思考、善交往，科学评价孩子，建立有效的评价机制。 　 基本上采用游戏的方式进行教学，正确评价孩子。 　 　 　 教育科研（15分） 有国家、省、市教育科研立项课题，科学规范地开展研究，有研究成果，并能有效地应用于教育教学实践。70%以上的教师有个人的分项研究，论文或调查报告。 　 有研究课题，有一定的研究成果，并应用于教育教学实践。 　 　 　 园本教研（15分） 有园本教研方案，定期组织教师进行教学比武、基本功比赛，注重教学信息反馈，每个教师有观察性教育随笔，同伴互助，园际交流，达到教学相长的目的，教师专业成长效果明显。 　 有教研活动，反思笔记，教师专业逐步成长。 　 　 　 养成教育（15分） 注重养成教育（常规培养），以“五爱”教育为主线进行系列思想教育，培养幼儿讲文明，懂礼貌，尊重长辈，友爱谦让，诚实懂理等。并能与时俱进，发掘和利用本地本园资源。 　 以养成教育为主线，德育内容具有时效性、针对性。 　 　 　 家长工作（10分） 成立家长学校，制度健全，活动丰富，通过亲子活动、开放周、伙管会、助教会等形式，广泛征求家长建议，达到家园教育步调一致，并设意见箱。 　 成立家长学校，有活动。 　 　 　 卫生保健（40分） 生活常规（15分） 科学合理地安排一日生活，严格执行合理的作息制度，杜绝